9．某同學(xué)用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若要制得0.2克氫氣．計(jì)算，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸溶液多少克？
（化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）

分析 由生成氫氣的質(zhì)量可直接根據(jù)方程式求出參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸溶液的質(zhì)量為x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
        98                   2
     x×10%              0.2g
$\frac{98}{2}=\frac{x×10%}{0.2g}$
x=98g
答：需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸溶液的質(zhì)量為98g．

點(diǎn)評(píng) 此題是根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算題，該題比較簡(jiǎn)單，就是用一種生成物的質(zhì)量求一種反應(yīng)物的質(zhì)量，屬于最基本類(lèi)型的計(jì)算題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)；②集氣瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A，其文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)；若選用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B，其文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．氧氣收集好后要正（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？氣的密度比空氣大．某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用B裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣．
（4）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖）：

木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱．
圖丙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列反應(yīng)中，有單質(zhì)出現(xiàn)，但不屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A．Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2AgB．2Al+3H2SO4═A12（SO4）3+3H2↑
C．2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2D．Cl2+2KI═I2+2KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．實(shí)驗(yàn)室制取 CO2的有關(guān)操作如圖，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．檢查氣密性B．裝藥品，制氣體
C．收集D．驗(yàn)滿(mǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．我們知道，酸有許多共同的性質(zhì)，這是因?yàn)樗崛芤褐杏蠬+；堿有許多共同的性質(zhì)，這是因?yàn)閴A中有OH-．（填離子符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若○表示氧原子，●表示氫原子，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B．該反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為2：1
C．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是氧化物
D．該反應(yīng)前后分子種類(lèi)，原子種類(lèi)均沒(méi)有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．許多電視節(jié)目貼近生存策略，在娛樂(lè)化的生活氛圍中傳遞消費(fèi)服務(wù)信息，真正達(dá)成節(jié)目與生活的深層互動(dòng)．
《幸運(yùn)52》你看過(guò)嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你積極參與進(jìn)來(lái)吧!請(qǐng)根據(jù)提示，猜測(cè)下列語(yǔ)言描述的是何種物質(zhì)，寫(xiě)出其的 化學(xué)式：
①CO2
②Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小林在初二科學(xué)課上學(xué)習(xí)了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后，想用其他方法制取氧氣．他請(qǐng)教老師后，決定用二氧化碳和過(guò)氧化鈉反應(yīng)來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)原理為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）用向上排空氣法收集氧氣，如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿(mǎn)？把帶火星的木條放在集氣瓶口部，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)．
（2）C裝置中澄清石灰水的作用是檢測(cè)并吸收CO2 ．

（3）為了收集到干燥的氧氣，應(yīng)如何設(shè)計(jì)？在CD間接一個(gè)濃硫酸的洗氣瓶（或在CD間接一個(gè)裝有干燥劑的干燥管或其他干燥裝置）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述中，不正確的是（　�。�
A．可觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰，火焰分三層
B．蠟燭熔化產(chǎn)生“燭淚”
C．用燃著的火焰去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭不能復(fù)燃
D．蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水

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