【題目】如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物概念之間的關(guān)系,若整個大圓代表純凈物,下列物質(zhì):
①澄清的石灰水 ②鐵粉 ③水銀 ④冰水混合物
⑤液氧 ⑥牛奶 ⑦氯酸鉀 ⑧五氧化二磷,
應(yīng)放到A區(qū)域的是_______(填序號,下同),應(yīng)放到D區(qū)域的是________。
【答案】②③⑤ ④⑧
【解析】
由圖中信息可知,A屬于單質(zhì);B屬于化合物;C屬于含氧化合物;D屬于氧化物;
①澄清的石灰水是氫氧化鈣的水溶液,屬于混合物;
②鐵粉是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物,且只含有一種元素,屬于單質(zhì);
③硫磺是由硫一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);
④冰是水的固體,冰水混合物中含有一種物質(zhì)--水,屬于純凈物,且有氫、氧兩種元素組成,屬于氧化物;
⑤液氧是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物,且只含有一種元素,屬于單質(zhì);
⑥牛奶是蛋白質(zhì)與水等混合而成,屬于混合物;
⑦氯酸鉀是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;且有鉀、氯、氧三種元素組成,屬于含氧化合物;
⑧五氧化二磷由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物,且有磷、氧兩種元素組成,屬于氧化物。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。某自來水廠生產(chǎn)的主要步驟為:
試回答:
(1)以上步驟中,加入______可以除去河水中較大顆粒懸浮物雜質(zhì),加入____能夠消毒殺菌。
(2)生產(chǎn)得到的自來水與蒸餾水的主要區(qū)別是__________________________________;能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子,電解水的化學(xué)方程式是_____________________,這一實驗可以說明水是由____元素和____元素組成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】I、某實驗小組利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.
(查閱資料)白磷燃燒所需的最低溫度(也叫著火點)為 40℃.
(實驗準(zhǔn)備)錐形瓶內(nèi)空氣體積為 250mL,注射器中水的體積為 60mL,該裝置氣密性良好.
(實驗探究)裝入藥品,按如圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
(現(xiàn)象分析)(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,白磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙,并放出熱量;
(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是_____(填字母)
A.變小 B 變大 C.先變小后變大 D 先變大后變癟
(3)待白磷熄滅,錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來;②當(dāng)注射器中的水還剩約_______時停止下流.
(得出結(jié)論)________.
II.某興趣小組計劃對空氣成分進(jìn)行探究,以下是他們的實驗設(shè)計方案:
(1)除去二氧化碳和水蒸氣:圖1中裝置B的作用是_____,裝置A、B順序能否顛倒_____(填“能”或“否”)。
(2)除去氧氣:該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理,除去了(1)中得到的氣體中 的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實驗中(裝置如圖 2),使用汞的優(yōu)點有_____。
A.汞為液態(tài),在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體
B.只要時間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡
C.無法觀察裝置中氣體體積的變化
D.得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積
(3)分析誤差:該小組按設(shè)計方案得到的氮氣密度(假設(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際密度有誤差,產(chǎn)生誤差的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的
A. 氣密性檢查:將導(dǎo)氣管放入水中,用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣
B. 試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂
C. 加熱:直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱
D. 停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖,下列說法中正確的是( )
A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B. 丙一定為該反應(yīng)的催化劑
C. 此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)的質(zhì)量比為3:2
D. 丁的相對分子質(zhì)量是甲的2倍
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分,請回答:
(1)該口服液中含有的鋅是指鋅_________(填:元素、原子、分子、離子);葡萄糖酸鋅中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是______元素。
(2)一個葡萄糖酸鋅分子共由_________個原子構(gòu)成。
(3)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為_____________。
(4)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。
(5)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液 ________支,才能滿足身體的需要。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)反應(yīng)中并不是所有反應(yīng)的發(fā)生都伴隨有明顯現(xiàn)象。請根據(jù)下圖回答問題:
(1)圖甲:實驗中用到紫色石蕊試液,在準(zhǔn)備實驗,配制紫色石蕊試液時用到玻璃棒,它的作用是________。
(2)圖乙:向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液,可觀察到有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(3)圖丙:為證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(yīng),小李設(shè)計了圖丙所示的裝置,將pH=12的氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸與氯化銅溶液的混合液體中,并繪制出生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系圖,下列對該圖像的分析錯誤的是________
A.O-P對應(yīng)反應(yīng)的類型為中和反應(yīng)
B.P-M對應(yīng)溶液(不包括兩端點)中的溶質(zhì)為NaCl和CuCl2
C.M點溶液中的含有的氯化鈉比P點多
D.N點對應(yīng)溶液的pH=2
(4)圖甲、圖乙和圖丙共用到7種藥品,其中能與碳酸鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)并伴隨有明顯實驗現(xiàn)象的物質(zhì)是___________(列舉一種即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)是人類共同關(guān)注的問題.
(1)2017年5月我國成功開采海底“可燃冰,“可燃冰”是甲烷(CH4)和水形成的一種水合物,試寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式_______.
(2)載人航天飛機(jī)所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(NH4ClO4)的混合物,在高氯酸銨中氯元素的化合價為________.
(3)煤燃燒時排放岀二氧化硫等污染物,某電廠為防止環(huán)境污染,用石灰石漿來吸收二氧化硫,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2X,則X的化學(xué)式為____________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外小組研究“影響H2O2 生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題。通過查閱資料,他們提出如下猜想。
(提出猜想)催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2 生成O2 的反應(yīng)速率
(實驗過程)實驗裝置如下圖:
實驗操作:檢查裝置的氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。
實驗記錄:
實驗編號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 50 mL | 5%H2O2 __________ | 3%H2O250 mL |
加入固體 | 0.5gCuO | 0.5gMnO2 | 0.5gMnO2 |
收集等體積O2所需時間 | 105 s | 45s | 78 s |
①實驗Ⅱ中加入H2O2溶液的體積為_______mL;
②充分反應(yīng)后,將實驗Ⅱ中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是______;
(結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論是_____
③此實驗中A處宜采用的氣體收集方法是 _________ 。
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