【題目】化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展，以下分析不科學(xué)的是

A. 人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大 B. 煤、石油、天然氣是可再生能源

C. 用加熱煮沸的方法將硬水軟化 D. 過(guò)量使用化肥、農(nóng)藥會(huì)造成環(huán)境污染

【答案】B

【解析】A. 人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大。故A正確。B. 煤、石油、天然氣是不可再生能源。故B錯(cuò)誤。C. 用加熱煮沸的方法將硬水軟化。故C正確。 D. 過(guò)量使用化肥、農(nóng)藥會(huì)造成環(huán)境污染。故D正確。

點(diǎn)睛∶本題主要考查硬水軟化，環(huán)保，能源以及微量元素等知識(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中見(jiàn)到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．冬天的早晨，玻璃窗上出現(xiàn)美麗的雪花 B．自行車輪胎在烈日下爆裂

C．牛奶放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)結(jié)塊 D．玻璃杯打碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是固體A、B的溶解度曲線。下列說(shuō)法中正確的是

A. 0 ℃～t2℃，A的溶解度始終大于B的溶解度

B. t2℃時(shí)分別將100g A、B的飽和溶液降溫至t1℃，析出固體質(zhì)量A小于B

C. t1℃時(shí)，A、B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. t2℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1︰3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì)，B、C、D、F分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種，A是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，B是可溶性銀鹽，D與E發(fā)生的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)。（圖中用“”或“”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”或“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行)。請(qǐng)寫出：

（1）B物質(zhì)的化學(xué)式（或溶質(zhì)的化學(xué)式）：__________；

（2）E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式：______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．綠色植物通過(guò)光合作用可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B．在化學(xué)反應(yīng)X+3O22CO2+3H20中X的化學(xué)式為C2H6

C．房屋失火用水撲滅是為了將燃燒物的溫度降低到著火點(diǎn)以下

D．鋼鐵廠用赤鐵礦煉鐵的主要原理為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】防毒面具用來(lái)除去有毒氣體的是

A．焦炭 B．炭黑 C．活性炭 D．石墨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】打火機(jī)給人們的生活帶來(lái)了方便,如圖為普通打火機(jī)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)屬于單質(zhì)的是_______ (選填一種物質(zhì)的編號(hào),下同),屬于有機(jī)物的是 _______ 。

(2)打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,據(jù)此說(shuō)明燃燒需要的條件之一是: ____。

(3)打火機(jī)偶然未打著火時(shí)會(huì)聞到一股異味,說(shuō)明分子具有_______ 性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】①氧氣；②干冰；③石灰漿；④活性炭的一些用途為：保存食物、做吸附劑、冶煉鋼鐵、砌磚抹墻。按四種物質(zhì)的用途排列次序正確的是

A．①②③④ B．①③②④ C．④③②① D．②④①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 現(xiàn)將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中，X無(wú)明顯變化，Y表面有銅析出，則X、Y、Cu三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

A．X > Y > Cu B． Cu > X > Y C． Y > Cu > X D． X > Cu > Y

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