Question

6．日本核事故發(fā)生后，我國(guó)一些地區(qū)曾一度出現(xiàn)市民搶購(gòu)“加碘鹽”現(xiàn)象．“加碘鹽”是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO₃）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）計(jì)算碘酸鉀中碘元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為$\frac{碘原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{碘酸鉀相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%（不必代入數(shù)據(jù)）；
（2）如表為某品牌食鹽的產(chǎn)品說(shuō)明，其中“含碘量 （20-30）毫克/千克”表示在每千克“加碘鹽”中含碘元素（20-30）毫克．以含碘量30毫克/千克為標(biāo)準(zhǔn)，食鹽加工廠家應(yīng)該在1千克食鹽中加入多少毫克碘酸鉀？
（3）“碘是一把雙刃劍”，碘過(guò)量會(huì)引起甲狀腺疾�。�初中生每天碘元素適宜攝入量約為0.15毫克，假設(shè)碘元素全部來(lái)自“加碘鹽”，你一天最多可以攝入含碘量為30毫克/千克的食鹽多少克？

配料	精制鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑
質(zhì)量等級(jí)	一級(jí)
含碘量	（20-30）毫克/千克
食用方法	待食品熟后加入碘鹽
儲(chǔ)藏方法	密封保存、防潮防熱
分裝日期	見(jiàn)封口

Answer 1

分析 （1）根據(jù)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析；
（2）根據(jù)化合物的質(zhì)量=該化合物中某元素的質(zhì)量÷該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)初中生每天碘元素適宜攝入量和食鹽的含碘量分析計(jì)算．

解答 解：（1）碘酸鉀中碘元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為：$\frac{碘原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{碘酸鉀相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%=$\frac{127}{39+127+16×3}$×100%≈59.3%，
（2）食鹽中加碘的含量為每千克食鹽含碘30mg，相當(dāng)于每千克食鹽中含碘酸鉀的質(zhì)量為30mg÷59.4%≈50.5mg；
（3）一天最多可以攝入含碘量為30mg/kg的食鹽的質(zhì)量是：$\frac{0.15mg}{30mg/kg}$=0.005kg=5g．
故答為：（1）$\frac{碘原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{碘酸鉀相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%；（2）50.5；（3）5．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生利用信息中物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，學(xué)生應(yīng)注重與所學(xué)知識(shí)的結(jié)合來(lái)解答，本題還注重了化學(xué)與生活的聯(lián)系，可讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的化學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)．