分析 (1)回憶二氧化碳的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:制取二氧化碳使用固體+液體反應(yīng),不需加熱,根據(jù)反應(yīng)原理,選取發(fā)生裝置;
(2)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)選擇干燥劑;根據(jù)萬能瓶的功能確定氣體從哪一管通入.
(3)根據(jù)氣體的密度以及氯化氫的性質(zhì)來分析.
解答 解:(1)制取二氧化碳使用固體+液體反應(yīng),不需加熱,故應(yīng)使用固液常溫型發(fā)生裝置,所以選擇A裝置;故填:A;
(2)在這里干燥的是二氧化碳氣體,它能夠和堿石灰反應(yīng),故應(yīng)選擇濃硫酸來干燥,干燥裝置氣體應(yīng)該是長進短出,用萬能瓶排空氣法收集密度比空氣大的氣發(fā)生體時,氣體也應(yīng)該是長進短出所以連接方法為:a→b→c→f→g故答案為:b→c→f→g.
(3)①氫氣的密度比空氣小,所以用此裝置來收集氫氣,氫氣應(yīng)從短管進入,故填:g;
②要證明是否含有氯化氫氣體,氯化氫氣體的水溶液呈酸性,能使石蕊試液變紅,可以使用紫色石蕊試液,故填:紫色石蕊試液.
點評 氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
配料 | 精制鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑 |
質(zhì)量等級 | 一級 |
含碘量 | (20-30)毫克/千克 |
食用方法 | 待食品熟后加入碘鹽 |
儲藏方法 | 密封保存、防潮防熱 |
分裝日期 | 見封口 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
探究步驟 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)取反應(yīng)后的上層清液于試管中,滴加NaCl溶液 | 若有白色沉淀生成 | AgNO3溶液過量 |
若無白色沉淀生成 | 還需進行下一步探究 | |
(2)另取反應(yīng)后的上層清液于試管中,滴加AgNO3溶液 | ||
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