2013年3月,浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料--“碳海綿”.“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)).下列關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是( 。
A、常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑
B、具有吸附性
C、在一定條件下可還原氧化銅
D、在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO
考點(diǎn):碳的化學(xué)性質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定考慮;
B、根據(jù)“碳海綿”具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)考慮;
C、根據(jù)碳具有還原性分析;
D、根據(jù)碳完全燃燒的產(chǎn)物分析考慮.
解答:解:A、由于“碳海綿”主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)),碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定.故說法不正確;
B、“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),所以具有很強(qiáng)的吸附性.故說法正確.
C、由于“碳海綿”主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)),在高溫條件下具有還原性,可還原氧化銅.故說法正確;
D,由于”碳海綿“主要成分是碳單質(zhì),在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳.故說法不正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,學(xué)會(huì)從題干所給的信息中提取有用信息.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

天然水中含有許多雜質(zhì),現(xiàn)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾,過濾時(shí)需要用到的玻璃儀器有
 
(填序號(hào)).
①帶鐵圈的鐵架臺(tái)  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒   ⑤量筒   ⑥燒杯  ⑦濾紙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

往AgNO3和ZnSO4的溶液中加入鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,往濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡冒出,則濾渣中一定存在的金屬是
 
,濾液中一定存在的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列處理方法能夠凈化水的是( 。
①過濾     ②吸附    ③沉淀    ④蒸餾.
A、①④B、①②④
C、②③D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)溶液蒸發(fā)掉25g水后,溫度降至t℃,析出晶體4g,再蒸發(fā)50g水,溫度恢復(fù)至t℃,又析出晶體10g,該物質(zhì)在t℃的溶解度為( 。
A、16gB、16367g
C、50gD、20g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、干冰可用作制冷劑
B、干冰可用于人工降雨
C、二氧化碳是人類生活不可缺少的物質(zhì)
D、空氣中二氧化碳含量越低越好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程前者為物理變化,后者為化學(xué)變化的是(  )
A、酒精和水的混合物的蒸餾,木材干餾
B、氯化銨受熱氣化,冷卻后又變成固體
C、三氧化硫溶于水,二氧化碳通入石灰水
D、氫氧化鈉溶液通直流電,久置于空氣中的氫氧化鈉溶液瓶口會(huì)出現(xiàn)白色粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)在空氣里燃燒后的產(chǎn)物只有二氧化碳和水,則該物質(zhì)中( 。
A、只含有碳元素、氫元素
B、一定含碳、氫元素,還可能含氧元素
C、一定含有二氧化碳和水
D、一定含有碳元素、氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化嗎?
問題:發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象是化學(xué)變化的標(biāo)志之一,如碳,鐵和石蠟等物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)就伴隨發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象,那么凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化都一定是化學(xué)變化嗎?
實(shí)驗(yàn):為了找到有說明力的證據(jù),某同學(xué)找來蠟燭并與白熾燈做了下列對(duì)比實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完成表2-l中有關(guān)內(nèi)容的填寫:
表2-1  蠟燭燃燒和白熾燈內(nèi)鎢絲通電時(shí)變化情況的比較
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)    論
(1)點(diǎn)燃蠟燭,分別用干冷燒杯和沾有石灰水的燒杯罩在火焰上.觀察現(xiàn)象,約lmin~2min后,再吹滅蠟燭. ①干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
,用手觸摸燒杯壁,有
 
感覺;
②石灰水變
 
,
③蠟燭逐漸變
 
①蠟燭燃燒時(shí)有
 
 
放出;
②蠟燭燃燒時(shí)有
 
 
生成.因此發(fā)生的是
 
變化
(2)觀察白熾燈內(nèi)鎢絲的色和狀態(tài),然后通電.觀察現(xiàn)象,約1min-2min后.停止通電,比較通電前后鎢絲本身是否變化 ①鎢絲是
 
色的
 
體;
②通電后燈泡炮發(fā)出
 

光.用手靠近燈泡.有
 
的感覺.
③停止通電后,鎢絲顏色和狀態(tài)
 
變化(填“有”或“沒有”)
①鎢絲通電時(shí)也有
 
 
放出,
②通電前后,鎢絲本身
 
發(fā)生變化(填“有”或“沒有”),因此發(fā)生的是
 
變化

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