【題目】某興趣小組要收集一瓶（100 mL）含氧氣的體積分數(shù)約為40%的氣體，收集氣體的裝置如圖。方法是：在100 mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。則通入氧氣的體積和通入空氣的體積大約是

A．40 mL和60 mL B．25 mL和75 mL

C．50 mL和50 mL D．60 mL和40 mL

【答案】B

【解析】

試題分析：空氣中也含有氧氣，氧氣約占空氣總體積的五分之一，氧氣的總體積應是通入的氧氣的體積加上通入的空氣中含有的氧氣的體積，可設通入的氧氣體積為x，則空氣的體積為(100-x），則可以列出等式為：x+(100-x）=100×40%，得出氧氣和空氣的體積。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用高錳酸鉀制取氧氣，收集到他所需要的氧氣后停止加熱，高錳酸鉀未完全分解，剩余固體混合物中錳元素和氧元素的質量比不可能是

A．55：25 B．55：50

C．55：58 D．55：62

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、W、X、Y、Z分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成的物質．已知A、B、C是單質，W、X、Y、Z是化合物，且X和Y的組成元素相同，它們之間的轉化關系如圖：

（1）分別寫出A、Z的化學式：

A _________ ，Z _________ 。

（2）寫出反應①的化學方程式 _________ ，該反應屬于四種基本反應類型中的 _________ 反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究空氣的組成，小明用下圖A所示裝置進行實驗。

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是：_______________，該反應的符號表達式為_____________。

（2）小明又設計了如上圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是：___（只需寫一點）。從理論上分析，玻璃管內液面最終將上升至__處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實測結果液面往往偏低，其原因可能是：_______（只需寫一條）。

（3）從課本鎂條燃燒實驗小明得到啟發(fā)，于是他用鎂代替紅磷做起了這個實驗，實驗完畢，冷卻后進入集氣瓶中水的體積遠大于總容積的1／5，若裝置氣密性良好，則可能原因是： _ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列突發(fā)事故的處理措施正確的是

A．有人不慎跌入富含一氧化碳或硫化氫的深洞中，應立即下洞救人

B．實驗中如濃硫酸不慎沾到皮膚上，應迅速用水沖洗

C．眼睛里不小心濺進NaOH溶液，可立即滴入稀鹽酸來中和

D．廚房中因煤氣泄漏出現(xiàn)較大氣味時，應立即關閉氣閥，不能打開抽油煙機排氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如下圖，下列說法中正確的是

A．甲的溶解度比乙大

B．t1℃時，甲的飽和溶液中溶質與溶液的質量比為1∶5

C．t2℃時，甲、乙的兩種飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等

D．將等質量甲、乙的兩種溶液分別由t3℃降溫至t2℃，析出甲的質量一定比析出乙的質量大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是

A．鋼、氧化鎂、空氣 B．氮氣、氧氣、牛奶

C．稀有氣體、水、果汁 D．金剛石、冰水、礦物質水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可選用（鐵架臺、導管、橡皮塞等已省略）

（1）寫出編號儀器的名稱：① ；② ；③ .

（2）在實驗室里制取氧氣，你選用的藥品是 .

（3）根據(jù)選用的藥品，設計一套制取氧氣的發(fā)生裝置。你選用的儀器是（填編號） .

（4）檢查你所設計的裝置氣密性的方法是 .

（5）收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用 .

（6）若要較好地控制產(chǎn)生氧氣量的速率，節(jié)約反應藥品，你對你所設計的裝置的評價是： .

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）實驗室制取氧氣可以采用不同的原理，請按要求回答下列問題：

（1）從安全節(jié)能的角度，選擇一種方法，寫出其反應原理_________（化學方程式）。

（2）若選擇圖中的裝置，并用混合物來制取氧氣，則發(fā)生反應的方程式是_________；

（3）此實驗中使用儀器A的一點注意事項是________；

（4）做細鐵絲在氧氣中燃燒試驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，可能原因_________；

（5）將實驗裝置圖補充完整．

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