【題目】為探究空氣的組成，小明用下圖A所示裝置進行實驗。

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是：_______________，該反應的符號表達式為_____________。

（2）小明又設計了如上圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是：___（只需寫一點）。從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至__處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實測結果液面往往偏低，其原因可能是：_______（只需寫一條）。

（3）從課本鎂條燃燒實驗小明得到啟發(fā)，于是他用鎂代替紅磷做起了這個實驗，實驗完畢，冷卻后進入集氣瓶中水的體積遠大于總容積的1／5，若裝置氣密性良好，則可能原因是： _ 。

【答案】（1）燃燒放熱，產(chǎn)生大量白煙； 表達式 略 ；（2）操作簡單 (或測定誤差小 或 減少空氣污染)； 1 ； 紅磷量不足 (或裝置漏氣或未冷卻至室溫就觀察) ；（3）鎂還會與空氣中其它氣體反應.

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)紅磷在空氣中的燃燒現(xiàn)象及反應原理分析；（2）分析A和B可以看出B更嚴密、對環(huán)境污染�。桓鶕�(jù)空氣中氧氣的體積約占空氣體積的1/5分析；造成結果偏低的原因有反應物的量不足、裝置不嚴密、未等到冷卻至室溫就讀數(shù)等；（3）鎂不僅和氧氣反應，還可以和氮氣和二氧化碳反應，據(jù)此分析。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（毎空1分，共3分）央視熱播的“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的廣告中有如下畫面：

［情景描述］兩個玻璃杯中分別盛有兩種水樣，其中一只盛“農(nóng)夫山泉飲用天然水”，另一只盛其他的水。水樣中分別浸有pH試紙后，一杯呈現(xiàn)淡橘黃色（弱酸性），一杯呈現(xiàn)淡綠色（弱堿性），廣告提示大家：弱堿性的水對人體健康有利。請你回答：

（1）常溫時，“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的pH約為 。

A．4 B．5.6 C．7.3 D．14

（2）小茜同學看了圖示中測定水樣pH的方法后指出：這種測定方法是錯誤的，請你說出錯在哪里？ 。

（3）請你判斷：從（1）中選出的結果能用一般的pH試紙測出的嗎? （填“能”或“不能”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）用化學方程式表示下列反應原理。

（1）氫氣用作燃料。

（2）大型運動會中火炬使用的燃料是丙烷（化學式C3H8），丙烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水。

（3）實驗室分解高錳酸鉀制氧氣。

（4）鐵在氧氣中劇烈燃燒。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，充分反應后過濾，得濾渣和藍色濾液。下列說法正確的

是

A．向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生 B．濾渣中一定有Cu，可能有Al

C．濾液中只有Al2(SO4)3 D．濾液中只有CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）了解物質(zhì)的組成和結構，有助于認識物質(zhì)的性質(zhì)。

（1）下圖表示核電荷數(shù)為11-17的元素最高和最低化合價。

①從圖中可以看出，氯元素的最高正價是 。

②若某元素既可顯正價，又可顯負價，則最高正價與最低負價絕對值的代數(shù)和為 。

③寫出圖中元素的化合價隨著核電荷數(shù)遞增的一條變化規(guī)律 。

（2）在3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O反應中：

①X的化學式為 ；

②HNO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 （保留一位小數(shù)）；

③Cu(NO3)2中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為 ；

④該反應涉及的物質(zhì)中，直接由原子構成的是 ；水是由 構成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關碳和碳的氧化物的說法中不正確的是

A. 工業(yè)中利用活性炭脫色可以制白糖

B. CO可以使紫色的石蕊溶液變紅，CO2有毒

C. 室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒

D. 碳和二氧化碳在高溫的條件下，可以發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組要收集一瓶（100 mL）含氧氣的體積分數(shù)約為40%的氣體，收集氣體的裝置如圖。方法是：在100 mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內(nèi)的水達到設定的體積后立即關閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。則通入氧氣的體積和通入空氣的體積大約是

A．40 mL和60 mL B．25 mL和75 mL

C．50 mL和50 mL D．60 mL和40 mL

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表。則關于此反應的說法正確的是

物 質(zhì)

X

Y

Z

W

反應前的質(zhì)量（g）

2

1

16

16

反應后的質(zhì)量（g）

12

m

8

14

A．物質(zhì)Y一定是該反應的催化劑

B．該反應的基本類型為分解反應

C．參加反應的Z與W的質(zhì)量比為4︰1

D．反應后生成X的質(zhì)量為12 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）下圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖。結合圖示回答

下列問題：

（1）請找出圖中的錯誤加以改正（寫出三處即可）：

①_____________________________________________________________________；

②_____________________________________________________________________；

③_____________________________________________________________________。

（2）需要稱量氯化鈉質(zhì)量是__________g，在用托盤天平稱量氯化鈉固體時，如果1g以下使用游碼，如果甲同學按照B操作，其他操作都正確，所配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________。（計算結果精確至1%）

（3）需要水的質(zhì)量是__________g，配制時應選擇__________（填“10”或“50”）mL的量筒。量取水時，如果乙同學按照圖D方法讀數(shù)，配制的其余操作準確規(guī)范，則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________（填“小于”、“等于”或“大于”）5%。

（4）丙同學配制的上述溶液，經(jīng)測定其氯化鈉質(zhì)量分數(shù)大于5%，下列可能原因有__________。（填字母序號）

A. 用量筒取水時俯視讀數(shù)

B. 用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過

C. 用托盤天平稱取氯化鈉時，將氯化鈉放在右盤，且稱量時使用了游碼

D. 在把量好的水倒入燒杯時，有少量水濺出燒杯

（5）通過以上過程可知，配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液，三個主要步驟依次是__________、__________、__________、裝瓶并貼標簽。

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