【題目】某研究性學(xué)習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空。
(1)圖中儀器a的名稱是 ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,若用盛滿水的F裝置收集氫氣,應(yīng)從導(dǎo)管(填“①”或“②”) 通入;
(3)檢驗B裝置氣密性的方法是 ;
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,則實驗室制取甲烷,并收集相對來說較純凈的甲烷,應(yīng)選擇的裝置組合是(不使用F裝置) 。
【答案】(1)試管(2)2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑②(3)先用鐵夾夾住膠皮管,向長頸漏斗中注水直至形成一段水柱,一段時間后,水柱不下降,則裝置不漏氣(4)AC
【解析】
試題分析:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑,若用盛滿水的F裝置收集氫氣,應(yīng)從導(dǎo)管②通入;檢驗B裝置氣密性的方法是先用鐵夾夾住膠皮管,向長頸漏斗中注水直至形成一段水柱,一段時間后,水柱不下降,則裝置不漏氣;甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,則實驗室制取甲烷,并收集相對來說較純凈的甲烷,應(yīng)選擇的裝置組合是:發(fā)生裝置為A,因為要加熱,收集裝置為C,因為氧氣的難溶于水。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖的實驗室常用儀器回答有關(guān)問題。
(1)儀器A的名稱: 。
(2)制取較多的二氧化碳,可用鐵架臺和 組成氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;若反應(yīng)過于劇烈,可 (填操作儀器的方法);若裝置氣密性良好,石灰水也未變質(zhì),氣體通入石灰水時卻未變渾濁,可能的原因是 。
(3)高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置用 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;用G收集時,氣體應(yīng) 進,若發(fā)現(xiàn)G中的水變成了紫紅色,原因是 。
(4)制取少量蒸餾水,除了用上述的ABCD外,還需帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞、 和帶 的鐵架臺,C中加入沸石的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中的洗滌問題大都與化學(xué)知識有關(guān),下列說法錯誤的是
A.洗潔精可清洗餐具上的油污 B.汽油可洗掉衣服上的油漬
C.白醋可除去白襯衫上的鐵銹 D.純堿可除去熱水瓶中的水垢
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述I和II都正確且有因果關(guān)系的是
選項 | 敘述I | 敘述II |
A | 碳具有還原性 | 焦炭可以還原四氧化三鐵 |
B | 分子之間有間隔 | 濃氨水和濃鹽酸接近時“空中生煙” |
C | 人體碘元素攝入量不足 | 易患有骨質(zhì)疏松癥 |
D | 二氧化碳不支持燃燒 | 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn),而且面對刻度線,初次俯視液面讀數(shù)為19mL,倒出部分液體后,仰視液面讀數(shù)為11mL,則該學(xué)生倒出的液體的體積( )
A.8mL B.大于8mL C.小于8mL D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠利用廢料硫酸鈣與化肥廠聯(lián)合設(shè)計的制備硫酸銨化肥的一種工藝流程如下:
(1) 實驗室中進行操作a的名稱為 。
(2) 檢驗溶液A中所含主要陽離子的方法為 。
(3) 沉淀池中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是 。
(4) 該工藝流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是 。
(5) 從綠色化學(xué)和資源利用的角度看上述流程的優(yōu)點為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生活中的化學(xué),下列說法正確的是
A. 用廚房清潔劑除水垢
B. 喝完汽水打嗝是因為壓強增大氣體溶解度減小
C. 室內(nèi)起火時立即打開所有門窗
D. 人被蚊蟲叮咬后常抹牙膏、肥皂水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān),下列說法不正確是( )
A.銅用于制導(dǎo)線,是由于銅有良好的導(dǎo)電性
B.氮氣常用作保護氣,是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C.酒精做燃料,是由于酒精具有可燃性
D.氧氣用于切割、氣焊,是由于氧氣具有可燃性
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