【題目】如圖所示,打開分液漏斗,使其中的無色液體與試管中的固體接觸反應(yīng),可觀察到氣球脹大現(xiàn)象,請分別寫出一個符合圖中現(xiàn)象和下列要求的化學(xué)方程式:

(1)分解反應(yīng)________________________________________________

(2)化合反應(yīng)_________________________________________________

(3)復(fù)分解反應(yīng)________________________________________________

(4)置換反應(yīng)________________________________________________

【答案】2H2O2 2H2O+O2 CaO+H2O═CaOH2 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

【解析】

1)過氧化氫溶液和二氧化錳固體混合能生成氧氣,使氣球脹大,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2;
2)氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱,試管中的空氣受熱膨脹使氣球脹大,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═CaOH2;
3)復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體,使氣球脹大,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2;
4)置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),鋅是固體單質(zhì),與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,使氣球脹大,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
故答案為:(12H2O2 2H2O+O2;(2CaO+H2O═CaOH2;

3CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2;(4Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:

1)步驟①中發(fā)生的是_____________變化(填物理化學(xué))。

2)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有_____________個。

3)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________.

4)根據(jù)下圖說明:硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是_____________(填字母)。

A 易溶于水

B 有揮發(fā)性

C 受熱易分解

5)根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式計算:硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_______

6)根據(jù)上圖計算:該化肥中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)至少是_____________。(結(jié)果保留至0.1%

硝酸銨

化學(xué)式:

含氮量:≥30%

注意事項:密封儲存

防潮防曬

隔絕熱源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室獲取氮氣有多種途徑,常見的3種方法是:

方法一:將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末,得到氮氣和銅;

方法二:將空氣通過灼熱的銅,得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末;

方法三:將亞硝酸鈉()和氯化銨的混合溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮氣。

進行試驗時可選擇的實驗儀器如下圖所示(省略夾持裝置與加熱裝置)

(1)方法一:制氮氣所需的氨氣可以用濃氨水滴加到生石灰中得到,此反應(yīng)的發(fā)生裝置最好選用_______(填標號)。請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個作用:①_____________;②_____________。

(2)方法二:為保證所得氮氣盡可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置______(填標號)_______中加入__________以除去其它雜質(zhì)氣體。

(3)方法三:寫出制氮氣的化學(xué)方程式_____________

(4)在以上制取氮氣的3中方法中,聯(lián)合使用方法一和方法二與單獨使用方法三相比,具有很多優(yōu)越性,請從綠色化學(xué)的角度進行評價_____________。

(5)實驗發(fā)現(xiàn),采用方法二得到的氮氣在相同條件下比方法三得到的氮氣密度總是偏大。若上述實驗設(shè)計與操作均無錯誤,且氮氣己完全干燥,請介紹產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列圖示的實驗,回答有關(guān)問題:

1)實驗一中水的作用是________________

2)實驗二目的是驗證鐵生銹與有關(guān),為了達到實驗?zāi)康模瑧?yīng)對b中實驗做出的改進是______;

3)由實驗三的現(xiàn)象可知,具有___________的性質(zhì);

4)在實驗四中,要使熱水中的白磷在水下燃燒,補充的實驗是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列溶液中,通(或加)入括號中的物質(zhì),能使溶液的pH明顯增大的是:

A.飽和石灰水(二氧化碳)B.

C.氫氧化鈣的飽和溶液(碳酸鈉和消石灰)D.稀鹽酸(氫氧化鈉溶液)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置,進行家庭小實驗(注:該裝置氣密性良好,且反應(yīng)一段時間后停止通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D)。請根據(jù)要求回答問題。

(1)閉合開關(guān)后觀察到:

A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是_____________________________;

C管中的現(xiàn)象是___________,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_______________________。

(2)AB管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖分別是水的沸騰和電解水實驗,回答問題:

(1)做水的沸騰實驗時,試管容積為30mL,最多裝水的體積是____mL。

(2)寫出電解水的文字表達式:____。

(3)從微觀角度說明,這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是____

(4)過氧化氫和水的元素組成相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,從微觀角度解釋原因:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用某金屬顆粒與足量的稀鹽酸反應(yīng),如生成氫氣的質(zhì)量(以縱坐標表示,單位:g)與所用金屬的質(zhì)量(以橫坐標表示,單位:g)之間的關(guān)系如圖,該金屬顆?赡苁牵

A. 純凈的鋅

B. 含銅的鋅

C. 含有不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)的鐵

D. 含有不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)的鋅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖所示裝置進行實驗,研究燃燒的條件。已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240

(1)當(dāng)H2O2溶液與MnO2接觸時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)檢查上述裝置氣密性的實驗方案是________。

(3)Y型管中擠入H2O2溶液后,觀察到導(dǎo)管口開始產(chǎn)生氣泡時,燒杯中白磷不燃燒;一段時間后,白磷燃燒,此現(xiàn)象能夠證明的可燃物燃燒的條件是________;若證明可燃物燃燒的另一個條件,依據(jù)的現(xiàn)象是________。

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