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【題目】如圖所示，A，B，C分別代表一種物質，它們都含有一種相同的元素，其中A，B是組成元素相同的化合物且通常都是液態(tài)物質，C是單質，它們的轉化關系如圖所示：

（1）寫出B的化學式_____；

（2）寫出A→C的文字表達式_____；該反應的基本類型是_____；

（3）從微觀的角度解釋A，B物質性質有差異的原因_____。

【答案】 過氧化氫水十氧氣 分解反應 分子構成不同

【解析】

（1）A、B、C是初中化學常見的物質，它們都含有一種相同的元素，其中物質A和B組成元素相同且常溫下都是無色液體，所以A是過氧化氫溶液，B是水，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，所以C是氧氣，經過驗證，推導正確，所以B是；

（2）A→C是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水十氧氣；該反應的特征是一變多，屬于分解反應；故填：過氧化氫水十氧氣；分解反應。

（3）A是過氧化氫，由過氧化氫分子構成，B是水，由水分子構成，A，B物質性質有差異的原因分子的構成不同。故填：分子構成不同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于四種粒子結構示意圖的說法中正確的（　　�。�

A. ①④屬于同種元素B. ①屬于離子，離子符號為Cl﹣1

C. ②表示的原子在化學反應中容易失去1個電子D. ①③的化學性質相似

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校研究性學習小組用右圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗：將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾。

（發(fā)現(xiàn)問題）

進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的30%。如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積應不超過其容積的 %�？涩F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%，根據空氣的組成，可推出減少的氣體中一定有氮氣，這種推測的理由是

。剩余約70%的氣體主要成份是 。

（提出假設）鎂條能與空氣中的氮氣發(fā)生化學反應。

（探究實驗）

接著上述實驗，先拿開裝置中集氣瓶的膠塞，然后迅速把點燃的鎂條伸進含有剩余氣體的集氣瓶中。發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒。

（實驗結論）根據上述探究實驗，你得的結論是 。

（查閱資料）

①鎂條在氮氣中能燃燒并生成氮化鎂(Mg3N2)固體。根據資料，氮化鎂中氮元素的化合價 ，該反應的化學方程 。

②鎂條除了能與氮氣反應，還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂。請你寫出該反應的化學方程式 。

（實驗反思）通過以上探究，你對燃燒有了什么新的認識：

。（寫出一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合如下圖所示的實驗裝置圖，完成下列空白。

（1）寫出指定儀器的名稱：①________________；

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑可以制取氧氣。

寫出乙的化學反應的文字表達式：______。綜合考慮實驗室最佳制取氧氣的方法是：_______（寫反應文字表達式）

（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)，某同學觀察到發(fā)生裝置內有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后，檢驗氧氣是否收集滿的方法是__________。

（4）用“高錳酸鉀制取氧氣”的實驗中，檢查裝置氣密性的方法及觀察到的現(xiàn)象是____________；實驗結束時，先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出，可能引起_________。

（5）如使用下圖所示的裝置收集O2，應由______口進入；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質；請計算：

（1）丁香油酚（C10H12O2）的相對分子質量為 ；

（2）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質量比 ；

（3）丁香油酚中碳元素的質量分數(shù) （結果精確到0.1%）；

（4）16.4g丁香油酚中含 g氧元素（結果精確到0.1g）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關重要。下面提供幾種微量元素的相關信息，請認真分析并回答下列問題：

（1）上述微量元素中屬于非金屬元素的有_____種。

（2）鐵元素是地殼中含量位于第_____位的元素，鐵原子核外共有_____個電子。鐵元素與地殼中含量最多的元素形成的一種化合物的化學式為_____。（寫一種即可）

（3）硒元素的符號為，請寫出硒離子的離子符號_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號表示：

（1）2個氯離子______。

（2）碳酸鈉______。

（3）人體缺少______元素會導致生長發(fā)育遲緩疾病。

（4）標出過氧化氫中氧元素的化合價______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源，用你學過的化學知識回答下列問題

（1）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。生活中可用__________方法來降低水的硬度。

（2）根據如圖回答下列問題：

試管A中的氣體的名稱是__________，寫出該實驗的符號表達式__________，該實驗證明水是由__________組成的。

（3）通常向自然界中的水投放高鐵酸鈉（化學式為）殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為__________。

（4）我國有關部門規(guī)定，凈化后進入用戶的飲用水含鐵，含銅。其中的“鐵、銅”指的是__________（填正確選項前的字母）。

A 原子 B 分子 C 元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請?zhí)顚懴铝锌瞻?/span>

（1）指出圖中的錯誤：

① ；

② ；

③ ．

（2）2010年4月14日07時49分，青海玉樹發(fā)生7.1級地震，震后當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境受到極大破壞，水源受到一定程度的污染．災區(qū)人們日常生活用水必須經過一系列的凈化處理后才能使用．

①向水樣中加入明礬，經溶解、靜置、 （填操作名稱），除去不溶性的雜質，然后加入活性碳，利用其 性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．

②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入 進行檢驗，生活中常通過 的方法降低水的硬度．

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