(4 分)按要求從氫氧化鈣、二氧化碳、氯化鉀、氧氣、硫酸鋇、鹽酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。
(1)可用于氣割、氣焊的單質(zhì)是           (2)其固體能用于人工降雨的是       
(3)可用于含酸量超標(biāo)污水處理的是       (4)一種難溶性的鹽是        

(1)O2(2)CO2(3)Ca(OH)2(4)BaSO4

解析試題分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途可知(1)可用于氣割、氣焊的單質(zhì)是氧氣 化學(xué)式為O2(2)其固體能用于人工降雨的是二氧化碳化學(xué)式為CO2(3)可用于含酸量超標(biāo)污水處理的是氫氧化鈣化學(xué)式為Ca(OH)2(4)一種難溶性的鹽是硫酸鋇化學(xué)式為BaSO4
考點(diǎn):物質(zhì)的性質(zhì)和用途

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

用化學(xué)知識回答下列問題:
(1)打開汽水瓶蓋,汽水會自動噴出的原因是                      ;
(2)用洗滌劑去除油污是因為洗滌劑具有                      功能;
(3)食品袋內(nèi)充入氮?dú)獾哪康氖?u>                      ;
(4)防治“白色污染”的措施有                       。(答一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

飲水安全是人們關(guān)注的重要問題,特別是在嚴(yán)重災(zāi)害的時期。請你運(yùn)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識,為災(zāi)害時期解決安全飲水的問題。
【資料在線】我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)

感官指標(biāo)
化學(xué)指標(biāo)
細(xì)菌學(xué)指標(biāo)
水質(zhì)無色無味且澄清透明
pH:6.5-8.5;總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計);銅<1.0mg/L……等
細(xì)菌總數(shù)<100個/mL等
(1)①測定水樣的pH可選用        。
②檢驗水樣是硬水還是軟水,通?上蚱渲屑尤               。
(2)符合感官和化學(xué)指標(biāo)的水還不一定是安全的飲用水,理由是          。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(7 分)如圖所示為實驗室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。小明同學(xué)欲用它們完成以下的探究實驗。

(1)小明要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w。
①用 E 裝置而不用D 裝置收集二氧化碳的原因是                    。
②若用 F 裝置來收集二氧化碳,氣體應(yīng)從        端進(jìn)入(填“a”或“b”之一) 。
③C 裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,請寫出化學(xué)方程式                             。
(2)小明在實驗室探究鹽酸化學(xué)性質(zhì)時,將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生。為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況,他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究。
①小明對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成有兩種猜想,請你再補(bǔ)充一種猜想。
猜想 1:溶質(zhì)為 NaCl 和 Na2CO3        猜想 2:溶質(zhì)為 NaCl 和HCl
猜想 3:溶質(zhì)為        ;
②小明設(shè)計兩個不同的實驗方案,用兩種方法驗證了猜想 2 成立,填寫下表:

③你認(rèn)為方法二是否正確:        (填“正確”或“不正確” ),你的理由是                 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(5分)下圖甲~丁是實驗室制取氧氣的裝置圖。

(1)寫出儀器的名稱:①           、②            。
(2)甲、乙裝置都可用于實驗室制氧氣,用乙裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是      (填字母)。
A.節(jié)約能源                B.可較快獲得氧氣
C.可隨時添加藥品          D.操作簡單、安全
(3)丙、丁裝置都可用于實驗室收集氧氣。下面是對兩種收集方法的相關(guān)比較(使用容積相同的集氣瓶收集氧氣)。

比較的方面
排水法
向上排氣法
結(jié)論
方法可行性
O2難溶于水,且不與水反應(yīng)。
O2的密度比空氣_____(填“大”或“小”),且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
兩種方法均可行。
收集O2的純度
分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣(A和B),
放入兩支相同的蠟燭,可觀察到B瓶內(nèi)的蠟燭熄滅較早。

結(jié)論:
_______________
_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(5分)水是生命之源,愛護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任.請回答下列有關(guān)問題:
(1)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:                                                。
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:      。(填序號)
①過濾  ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸
(3)下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是       。 (填序號).
①面粉      ②蔗糖      ③植物油     ④冰塊
(4)按如圖所示裝置進(jìn)行實驗,一段時間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比
為         。該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3月22日是 “世界水日”。關(guān)于水的知識,請回答下列問題:
(1)下列凈水方法中,生產(chǎn)自來水使用的方法有(填字母序號)          
A.沉淀    B.過濾     C.煮沸     D.蒸餾     E.吸附
(2)實驗室常用過濾的方法對液體進(jìn)行提純,在此操作中需要用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、__________(填儀器名稱);生活中常用          的方法將硬水軟化。
(3)有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是(填字母序號)         
A.水是由水分子構(gòu)成的
B.水分子的相對分子質(zhì)量是18g
C.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1
D.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
(4)下列示意圖①~③中,“”表示氫原子,“”表示氧原子。

表示化合物的是(填序號)       ,③所代表的物質(zhì)是圖中      試管(填字母)中產(chǎn)生的氣體,圖中A是電源的       極(填“正”或“負(fù)”) 極。

(5)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式             。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

硬水中含有較多Ca2+、Mg2+,常用          區(qū)分硬水和軟水;氯氣(Cl2)有很多用途,電解食鹽水可制取氯氣:2NaCl+2H2O2X+H2↑+Cl2 ↑,則X的化學(xué)式是         ;了解某工廠排放廢水的酸堿度,可以使用           進(jìn)行測定。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。
(1)凈水中常用到明礬,它的作用是          ,生活中可用      區(qū)分軟水和硬水。
(2)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是            。

A.氫氣在氧氣中燃燒只生成水B.水的蒸發(fā)C.水的電解D.水的凈化
(3)今年“中國水周”主題是“節(jié)約保護(hù)水資源?大力建設(shè)生態(tài)文明”,請列舉一個生活中你的節(jié)水做法                  。

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