水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。
(1)凈水中常用到明礬,它的作用是          ,生活中可用      區(qū)分軟水和硬水。
(2)能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是            。

A.氫氣在氧氣中燃燒只生成水B.水的蒸發(fā)C.水的電解D.水的凈化
(3)今年“中國水周”主題是“節(jié)約保護水資源?大力建設(shè)生態(tài)文明”,請列舉一個生活中你的節(jié)水做法                  

(1)吸附雜質(zhì),使之沉降    肥皂水 (2)AC  (3) 用洗菜水沖廁所等

解析試題分析:(1)水的凈化過程;1、沉淀,2、過濾,3、吸附,4、蒸餾,在沉淀這個步驟中為了吸附雜質(zhì),使之沉降,可以加入明礬,硬水是含較多可溶性鈣、鎂化合物的水,軟水是不含或含少量可溶性鈣、鎂化合物的水,在生活中可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后的元素種類不變,A、氫氣在氧氣中燃燒只生成水,C、水的電解,發(fā)生的都是化學(xué)反應(yīng),所以可以確認水是由氧元素和氫元素組成;
(3)愛護水資源,1、防止水污染,2、節(jié)約用水;節(jié)約用水可以分別從工業(yè),農(nóng)業(yè),生活三個方面,生活上節(jié)約用水的做法很多:用洗菜水沖廁所,用洗衣服的水拖地等
考點:水的凈化,愛護水資源,水的組成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(4 分)按要求從氫氧化鈣、二氧化碳、氯化鉀、氧氣、硫酸鋇、鹽酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。
(1)可用于氣割、氣焊的單質(zhì)是           (2)其固體能用于人工降雨的是       
(3)可用于含酸量超標(biāo)污水處理的是       (4)一種難溶性的鹽是        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖是某化學(xué)興趣小組在實驗室用固體純凈物制取氧氣。請回答下列問題:

(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱,一般情況下該儀器的作用是:                    ;
(2)若要用收集的氣體做鐵絲燃燒的實驗,在收集時,應(yīng)注意哪些問題                           (答兩點);
(3)用圖中方法收集氧氣,如何判斷已經(jīng)集滿                                
(4)將裝置圖補充完整。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

學(xué)習(xí)化學(xué)后,同學(xué)們認識到,并不是清澈透明的水都能作為飲用水,對于硬度較大、酸性或堿性偏強的水均不宜作為飲用水。請回答下列問題:
(1)檢測地下水的酸堿度,可使用___________。
A.紫色石蕊試液           B.無色酚酞試液          C.pH試紙
(2)現(xiàn)有兩瓶無色液體,分別為硬水和蒸餾水,可用_____________(填試劑或方法)將它們區(qū)分開來。
(3)燒煮硬水后,水壺內(nèi)壁會附著一層水垢,水垢加入鹽酸后產(chǎn)生氣體。將氣體通入澄清石灰水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,觀察到的現(xiàn)象是_________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

水是人類最寶貴的資源。請回答下列問題:
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用    來區(qū)分硬水和軟水,常用   的方法來降低水的硬度。
(2)電解水時,連接電源正極端和負極端產(chǎn)生的氣體體積之比是x(忽略氣體在水中的溶解),電解水的化學(xué)方程式中H2和O2的化學(xué)計量數(shù)之比為y,則x    y(填“>”、“=”或“<”)。該實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的,其理論依據(jù)是               。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用:
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是                  ;
(2)自制凈水器中常加入                ,用于除去水中的異味和色素;
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中可采用的方法是                     ;
(4)采用如圖所示裝置進行過濾。圖中還缺少的一種儀器是          ,其作用是                                                  ;過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁?赡艿脑蛴校                                         (寫出一點即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

水是人類最寶貴的資源。請回答下列問題:
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用     來區(qū)分硬水和軟水,常用    的方法來降低水的硬度。
(2)電解水時,連接電源正極端和負極端產(chǎn)生的氣體體積之比是x(忽略氣體在水中的溶解),電解水的化學(xué)方程式中H2和O2的化學(xué)計量數(shù)之比為y,則x     y(填“>”、“=”或“<”)。該實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的,其理論依據(jù)是                

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是       。
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒的作用是           
(3)若要測定黃浦江水的酸堿度,最適宜的試劑或用品是        (填序號)。     

A.紫色石蕊試液 B.pH試紙 C.石灰石 D.無色酚酞試液 
(4)某同學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)負極產(chǎn)生了10mL氣體,則正極產(chǎn)生的氣體體積是     。請再舉一實例說明水是由氫元素和氧元素組成的(用化學(xué)方程式表示)         
(5)“84”消毒液的有效成分NaClO中的氯元素的化合價為       ;Cl2常作自來水消毒劑,其實驗室制法為, 則X的化學(xué)式為      ;此反應(yīng)中屬于氧化物的是        (填化學(xué)式),此反應(yīng)中含有游離態(tài)氯元素的物質(zhì)是         (填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2011年世界水日的主題是“城市用水:應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”。下圖表示某市飲用
水的凈化過程,請回答下列問題:

(1)地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因                                                           。
(2)在圖中“加絮凝劑”的目的是        ,常用的“絮凝劑”是          。
(3)如果自來水從配水泵傳輸?shù)接脩舻倪^程中存在細菌污染,人們在家中飲用該水之前應(yīng)該如何處理?                                         。
(4)野炊時,如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯,怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細沙、小卵石等)制作一個簡易凈水器(圖示或文字表示均可)。

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