11．小華設(shè)計(jì)了一個(gè)電解水的簡(jiǎn)易裝置（如圖所示），電解一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示．對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲試管中收集到的是一種可燃性氣體
B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成
C．向水中加入少量硫酸鈉溶液，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D．甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8：1

分析 根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論回答，電解水生成氫氧兩種氣體，說(shuō)明水是由氫氧元素組成的；電解水生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入少量硫酸．

解答 解：A、甲試管中收集到的氣體體積大，是氫氣，氫氣具有可燃性，描述正確．
B、該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成，描述正確；
C、向水中加入少量硫酸，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，描述正確；
D、甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為1：8，描述不正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查電解水的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象和結(jié)論，屬于實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題，難度比較小，要求同學(xué)們都知識(shí)掌握牢固，準(zhǔn)確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列曲線圖與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不一致的是（　�。�
A．
向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中不斷加入鐵粉
B．
向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同濃度的稀鹽酸至過(guò)量
C．
向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
D．
向一定量的制取CO2后殘留的酸性廢水中加入過(guò)量Na2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣．該小組查閱資料后，得知有以下兩個(gè)反應(yīng)可以生成氨氣：
a．氮?dú)馀c氫氣在高溫高壓下，有鐵觸媒（催化劑）的條件下產(chǎn)生氨氣；
b．氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．
（1）請(qǐng)你幫該小組同學(xué)選擇制取氨氣的方法b；　　
（2）氨氣極易溶于水，密度比空氣�。鶕�(jù)以上信息和如下圖所示裝置，完成下列空白．
①制取氨氣發(fā)生裝置是A，理由因?yàn)樵摲磻?yīng)是加熱固體；
②制取氨氣收集裝置是D，理由因?yàn)榘睔鈽O易溶于水且密度比空氣小，因此用向下的排空氣法收集氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某化學(xué)小組同學(xué)利用一下三組裝置探究燃燒的條件．
查閱資料：（1）過(guò)氧化鈉（Na2O2）和碳酸鈉（Na2CO3）不燃燒；
（2）二氧化碳能與過(guò)氧化鈉在常溫下反應(yīng)，并伴有能量的釋放，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．

（1）如圖1所示，能燃燒的物質(zhì)是B（填字母序號(hào)）．B、C兩組比較可得出可燃物燃燒的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
A．水中的白磷　　　　　　B．銅片上的白磷　　　　　　C．銅片上的紅磷
（2）如圖2所示，將液體a滴入瓶中并與固體b接觸，能觀察到白磷燃燒，則瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了物質(zhì)燃燒必須與氧氣接觸．
（3）如圖3所示，在空氣中放置時(shí)，兩團(tuán)棉花均不燃燒；若將足量二氧化碳倒入燒杯時(shí)，可以觀察到的現(xiàn)象有：①蠟燭的火焰熄滅；②粘有過(guò)氧化鈉的棉花燃燒；③未粘有過(guò)氧化鈉的棉花不燃燒．通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析，寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)時(shí)生成氧氣，并放出熱量．
完成三組實(shí)驗(yàn)之后，同學(xué)成功探究出了燃燒所需要的條件．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示的密閉暗箱里，放一盆生機(jī)盎然的綠色植物，燒杯中盛有蒸餾水，并懸浮著一個(gè)塑料小球，數(shù)天后，發(fā)現(xiàn)塑料小球漂浮在液面上，根據(jù)上述現(xiàn)象回答：
（1）燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為①CO2+H2O═H2CO3．
（2）塑料小球漂浮的原因是②液體的密度比小球密度大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．生物浸出技術(shù)在金屬冶煉中應(yīng)用廣泛，嗜熱細(xì)菌在65～80℃酸性水溶液及氧氣存在下，能氧化黃銅礦（主要成分）產(chǎn)生硫酸鹽，進(jìn)而生產(chǎn)銅和綠礬，主要流程如圖：

（1）試劑a是H2SO4（填化學(xué)式），分離出礦渣的操作是過(guò)濾．
（2）若試劑b為Fe粉，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）該流程中除了產(chǎn)生硫酸鹽外還會(huì)產(chǎn)生一種含硫的有毒氣體，流程中主要涉及的化學(xué)方程式為CuFeS2+2a═CuSO4+FeSO4+2H2S．在實(shí)驗(yàn)室中常用NaOH溶液酸堿中和這一有毒氣體，其化學(xué)方程式為：H2S+2NaOH=Na2S+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳．通過(guò)下列方法和試劑能把二者區(qū)分開(kāi)來(lái)的是（　�。�
①分別通入到澄清的石灰水中�、诜謩e通入到紫色石蕊試液中
③分別用燃著的木條點(diǎn)燃　       ④分別觀察顏色和狀態(tài)．
A．②③④B．①③④C．①②③D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置，請(qǐng)回答：
①儀器a的名稱是錐形瓶；
②連接裝置A、E可用來(lái)制取氧氣，裝置A應(yīng)與E的C端連接，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
③除去CO中少量的CO2，最好將氣體通過(guò)裝置 D，理由是NaOH易溶于水（或相同條件下NaOH吸收的多）；
④連接裝置B、C可用來(lái)驗(yàn)證CO的還原性，CO通過(guò)裝置B時(shí)可以看到黑色粉末逐漸變成紅色，裝置C中出現(xiàn)白色渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
C．催化劑可增加生成物的量
D．二氧化錳可作任一化學(xué)反應(yīng)的催化劑

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