同學(xué)們填寫(xiě)的“畢業(yè)生登記表”需要長(zhǎng)期保存，因此書(shū)寫(xiě)時(shí)必須使用（　　）

　

A．

鉛筆

B．

圓珠筆

C．

紅墨水筆

D．

碳素筆

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 一種作為綠色能源的物質(zhì)X，其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：

X + 3O2點(diǎn)燃2CO2 + 3H2O 中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷X 的化學(xué)式為（    ）

A. CH3OH          B. CH4          C. C2H5OH        D. H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鈉是一種銀白色固體，放置在空氣中會(huì)迅速與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，把鈉投入水中，與水劇烈反應(yīng)，熔化成閃亮小球在水面上游動(dòng)，生成了氫氧化鈉和氫氣。下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是（     ）

    A.金屬鈉必須隔絕空氣保存

    B.鈉與水反應(yīng)放熱，使鈉熔化，鈉是熔點(diǎn)最低的金屬

    C.鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

    D.把鈉投入硫酸銅溶液中會(huì)產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體和藍(lán)色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。以CO2和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用CO2的成功范例，該反該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3=CO(NH2)2，+H2O。

請(qǐng)計(jì)算：

  （1）尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比(直接寫(xiě)出答案)。

   (2) 若按上述方法生產(chǎn)120 t尿素，可固定的CO2的質(zhì)量為多少。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


你能通過(guò)哪些現(xiàn)象說(shuō)明空氣的存在？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


溶洞中存在的化學(xué)反應(yīng)：CaCO3 + CO2 + H2O = Ca(HCO3)2，此反應(yīng)屬于 （    ）

A．化合反應(yīng)      B．分解反應(yīng)          C．置換反應(yīng)      D．氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作，其中正確的是（    ）

                         

 A. 連接儀器            B. 檢查氣密性      C. 取用石灰石        D.驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：



實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

A             B        C        D           E

（1）上述裝置中，可用于收集氫氣的是         （填儀器裝置下方的字母，下同）。

（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的　          ，收集裝置可選用圖中的           ，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是　                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖2-6所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是：

____________________________________；_________________________________________。

圖2-6

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同步練習(xí)冊(cè)答案