【題目】如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器這個(gè)反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)中CaO中起催化作用
B.該反應(yīng)中CO2是生成物
C.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

【答案】D
【解析】解：A、由氧化鈣在反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，反應(yīng)后氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，氧化鈣應(yīng)為反應(yīng)物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． B、由二氧化碳鈣在反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，反應(yīng)后二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，二氧化碳應(yīng)為反應(yīng)物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、由碳酸鈣在反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，反應(yīng)后碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，碳酸鈣應(yīng)為生成物，該反應(yīng)的反應(yīng)物是二氧化碳和氧化鈣，生成物是碳酸鈣，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、由C選項(xiàng)的分析，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．
由三種物質(zhì)在密閉容器這個(gè)反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，確定是反應(yīng)物還是生成物，進(jìn)而進(jìn)而可以確定反應(yīng)類型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì)，E是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體，圖中“﹣”表示 相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物及反應(yīng)條件省略）．

（1）寫(xiě)出物質(zhì)E的一種用途；
（2）物質(zhì)C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（3）寫(xiě)出圖中一個(gè)屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（4）物質(zhì)B中含有的陽(yáng)離子為 ， A與B反應(yīng)類型為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年9月12日，中國(guó)寧波籍科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5 ， 一種用于治療瘧疾的藥物）而獲得度拉斯克獎(jiǎng)臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家數(shù)百萬(wàn)人的生命．
（1）青蒿素由種元素組成
（2）其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 ．
（3）其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A. 汞 B. 氯化鈉 C. 金剛石 D. 蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“化學(xué)﹣我們的生活，我們的未來(lái)”
（1）“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清．”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體：2NO+2CO→N2+2CO2 ． 該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，在空氣中含量最高，是光合作用的原料，能與血紅蛋白結(jié)合的是 ． 竹子可加工成具有吸附作用的物質(zhì)，其作用與實(shí)驗(yàn)室中常用的（填物質(zhì)名稱）相似．
（2）“化學(xué)為人類提供動(dòng)力．”氫能屬于綠色能源，氫氣燃燒的化學(xué)方程式是 ． 可燃冰是一種新型能源，在我國(guó)南海儲(chǔ)量很高．其主要成分為甲烷（CH4），甲烷屬于（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）．它燃燒的化學(xué)方程式為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】焦亞硫酸鈉(Na2S2O6)在食品加工中常用作防腐劑，焦亞硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)為

A. +5 B. +3 C. +4 D. -2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組探究某混合氣體（無(wú)色無(wú)味）是否含有CO2和CO，實(shí)驗(yàn)儀器及部分裝置如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)裝置組裝完整，混合氣體→→e（填寫(xiě)相應(yīng)導(dǎo)管口字母，每個(gè)裝置不重復(fù)使用）．
（2）根據(jù)圖中提供的儀器，組裝完的實(shí)驗(yàn)裝置還是有不足之處的，請(qǐng)?zhí)岢觯?/span> ．
（3）證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ， 并寫(xiě)出使黑色粉末CuO變成亮紅色固體的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某腐蝕印刷電路板的廢液經(jīng)處理后只含有CuCl2和FeCl2兩種溶質(zhì)，為了分析處理后廢液的組成，取200g該廢液加入40g廢鐵屑（雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng)），恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾經(jīng)處理得到16g銅，往濾液中加入足量的硝酸銀溶液，經(jīng)過(guò)濾、干燥、稱量，最終得到114.8gAgCl固體．回答下列問(wèn)題：
（1）往廢液中加入廢鐵屑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 往濾液中加入硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）求濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到1%）．
（3）求200g廢液中FeCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到1%）．

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