【題目】(4分)下圖中的五個(gè)圓A、B、C、D、E分別表示鐵釘、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì),圖中相鄰物質(zhì)之間用“—”表示能發(fā)生反應(yīng),其中C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色,A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出五種物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式;
A、 ;B、 ;C、 ;D、 ;E、 ;
(2)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)D與E反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。
【答案】(1)Na2CO3、Ba(OH)2、CuSO4、Fe、H2SO4;
(2)Ba(OH)2+ CuSO4==BaSO4↓+Cu(OH)2↓(3)有氣泡產(chǎn)生,放熱,溶液顏色由無(wú)色變?yōu)闇\綠色。
【解析】
試題分析:該題為推斷題,首先找到問(wèn)題的突破口,本題可以首先確定A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,說(shuō)明A和E是硫酸和碳酸鈉的一種,C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色說(shuō)明C是CuSO4,能夠和C反應(yīng)的B和D應(yīng)是鐵釘和氫氧化鋇這一種,結(jié)合物質(zhì)的之間的反應(yīng)可以推斷為A是碳酸鈉,B是氫氧化鋇。則D是鐵釘。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)水分子的敘述正確的是( )
A.水在固態(tài)時(shí)分子是靜止不動(dòng)的
B.水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的
C.保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子
D.水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子質(zhì)量變小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)圖中、、各代表三種不同原子,它們形成的分子中A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。請(qǐng)回答:
(1)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是___________(填字母)
(2)從微觀的角度看,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是_________________________;
(3)在該反應(yīng)中,生成C和D的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)小明和小霞在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)某實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置一個(gè)無(wú)塞開(kāi)口的細(xì)口瓶,且標(biāo)簽殘缺,如圖。對(duì)此兩名同學(xué)探究溶液中溶質(zhì)的成分。
[提出問(wèn)題]原來(lái)開(kāi)口的這瓶溶液中含一種溶質(zhì)是什么(不考慮NaHCO3)?
[進(jìn)行猜想]原來(lái)開(kāi)口的這瓶溶液中溶質(zhì)有可能是:①NaCl;②Na2CO3;③Na2SO4;④NaOH;⑤NaNO3
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小明取樣于試管中,加入足量的BaCl2溶液,看到有白色沉淀產(chǎn)生,再加入(1)________________,看到(2)_____________現(xiàn)象,證明溶液中含Na2CO3。
小霞取樣于試管中,加入幾滴酚酞溶液,觀察到溶液變?yōu)榧t色,再加入過(guò)量的Ca(NO3)2,有白色沉淀產(chǎn)生,試管中的溶液仍然紅色,說(shuō)明此溶液中含有的溶質(zhì)是(3)__________________。
[反思交流]通過(guò)上述兩名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可知,猜想(4)__________是正確的,但實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是(5)____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式的讀法和寫(xiě)法都正確的是( )
A.膽礬CuSO4·5H2O B.碳酸鈉NaCO3
C.氫氧化鋁AlOH3 D.氧化鐵FeO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(11分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是 ;
(2),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式_________________;若用E裝置收集氧氣的適宜時(shí)刻是_____ _____;如果用此方法收集到的氧氣比理論值小,原因可能_____ _______;
(3)A裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______ ___,集滿二氧化碳的集氣瓶,應(yīng)該 (填“正放”或“倒置”)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性。其實(shí)驗(yàn)室制取原理是FeS(固)+H2SO4=FeSO4+H2S↑。要制取干燥的硫化氫氣體,并處理尾氣,防止污染空氣,所選擇的裝置連接順序依次是( )→( G )→( )→( )。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉是一種重要的鹽類(lèi)物質(zhì),在生活中用途廣泛.小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì).
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞實(shí)驗(yàn),震蕩.
現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.由此得出結(jié)論;
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為;
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象:充分加熱后,大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰石變渾濁.
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.
驗(yàn)證:(1)請(qǐng)你幫小濱設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).
步驟,現(xiàn)象;
(2)寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式;
【拓展應(yīng)用】試說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途.
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