【題目】人體缺乏維生素C(簡寫“Vc”)就會(huì)患?jí)难,?jīng)中國農(nóng)科院作物所檢測(cè):哈密大棗的維生素C含量極高,比蘋果還高70-80倍,一粒棗含0.1克的維生素C等于一片的含量。下圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分。請(qǐng)你回答:

(1)一個(gè)維生素C分子中共有 個(gè)原子;

(2)Vc的相對(duì)分子質(zhì)量為

(3)Vc中C、H、O元素的質(zhì)量比為 ;

(4)Vc中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;

(保留一位小數(shù))

(5)若正常成年人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60 mg。當(dāng)“Vc”完全來自右圖的維生素C時(shí),正常成年人每天至少服用 次才能達(dá)到“Vc”的最低需要量;

【答案】(1)20 (2)176 (3)9:1:12 (72:8:96)(4)40.9% (5)3

【解析】

試題分析:(1)由維生素C的化學(xué)式可知,一個(gè)維生素C分子中共有20個(gè)原子;

(2)Vc的相對(duì)分子質(zhì)量=12×6+8+16×6=176;

(3)Vc中C、H、O元素的質(zhì)量比=12×6:8:16×6=9:1:12;

(4)Vc中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=12×6/176 ×100%=40.9%;

(5)根據(jù)標(biāo)簽信息可知每片維生素C片中維生素C的質(zhì)量=100mg×10%=10mg,

正常成年人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60 mg,即要服用6片維生素C,每次服用兩片,那么一天服用3次。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良。右圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分,請(qǐng)回答:

(1)葡萄糖酸鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________ ____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

(2)若兒童1kg體重每日需要0.5mg的鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅 的一半。體重為20kg的兒童每天還需服該口服液多少支才能滿足身體需要。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)以下是小明同學(xué)使用量筒和托盤天平完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)的過程:

(1)①小明欲量取13.5mL稀鹽酸,他應(yīng)該選擇 (選填“10mL”或“25mL”)的量筒。

②在量取時(shí)他仰視讀數(shù),實(shí)際量得的鹽酸 (選填“>”、“<”或“=”)13.5 mL。

(2)小明用托盤天平稱量藥品,當(dāng)天平達(dá)到平衡時(shí)游碼的位置如下圖所示:

①若托盤天平的右盤上有40g砝碼,

則所稱量藥品的質(zhì)量是 g。

②由于操作錯(cuò)誤,他誤將藥品放在了右盤,天平左盤的砝碼還是40g,當(dāng)天平達(dá)到平衡時(shí)游碼的位置仍是上圖位置,則所稱量藥品的實(shí)際質(zhì)量是 g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中的儀器名稱:①_________________;②_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,文字表達(dá)式_____________, 所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),下同) ,排水法的收集裝置為 。試管口放一團(tuán)棉花的目的是__________________,用排水法收集完氧氣后,先要 ,然后再 。

(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣,文字表達(dá)式 ,

所用制氧氣的發(fā)生裝置為 ,向上排空氣法的收集裝置為 ;檢驗(yàn)集氣瓶中是否已集滿氧氣的方法:_______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四種物質(zhì)中,有一種物質(zhì)的溶液能跟其他三種物質(zhì)的溶液反應(yīng),這種物質(zhì)是

ANaOH B Na2CO3 C H2SO4 D BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不屬于合金的是

A生鐵 B. C.黃銅 D.24K純金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)水是生命之源,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:

(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:__________________

(填序號(hào))。①過濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸

(3)按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為 ,該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)通過電解水實(shí)驗(yàn),可以知道水是由____________組成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

(1)寫出儀器a,b的名稱:a是_____________,b是_____________。

(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口____________,后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。

(3)實(shí)驗(yàn)室選擇A、D裝置組合制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___________________,試管口放一小團(tuán)棉花的原因是_______________________。用D裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是___________________________,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置是______________。

(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是________(填裝置序號(hào));如果用G圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從_____(填“c”或“d”)端管口通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)A、B均為純凈物,C、D、E均為混合物;①~⑤五條途徑(見右圖)都會(huì)產(chǎn)生氣體M,實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來制取M,工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M,自然界可通過途徑⑤來提供M;途徑①、②、③反應(yīng)類型相同,途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑.圖中部分物質(zhì)未寫出,請(qǐng)回答下列問題.

(1)M的名稱為 ,N的化學(xué)符號(hào)是

(2)常溫下,A、B為固體,C為液體,寫出途徑②反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式: .屬于 反應(yīng)(填反應(yīng)類型).

(3)工業(yè)上需要大量的M時(shí),一般采用的方法是 ,屬于 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.

(4)通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為 作用該反應(yīng)的文字表達(dá)式 .

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