【題目】水是生命之源，通過化學學習，我們進一步認識了水及其在生產(chǎn)生活中的重要作用。

（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_____；圖2為蒸餾裝置，該裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于_____（填“物理變化”或“化學變化”）；我們可以用_____來區(qū)分軟水和硬水，生活中用_____方法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水。

（2）圖3為簡易水電解器，電解水的化學方程式：_____，A、B兩管中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是_____。

（3）將圖3中水的變化情況與圖2中水的變化情況進行比較，請從微觀的角度來解釋二者的本質(zhì)區(qū)別：_____。

【答案】吸附作用 物理變化 肥皂水 煮沸 2H2O2H2↑+O2↑ 8：1 圖3中水分子拆分為原子，原子重新組成新分子，而圖2中水分子未發(fā)生變化

【解析】

水電解生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，正極和負極是氣體的體積比為1:2。

（1）由于活性炭有吸附性，在凈水裝置中活性炭的作用是吸附。

圖2為蒸餾裝置，該裝置內(nèi)沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的變化屬于物理變化，可以用肥皂水來區(qū)分軟水和硬水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；生活中用

煮沸方法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水。

（2）電解水生成了氫氣和氧氣，反應的化學方程式為，則A、B兩管中產(chǎn)生的氣體的分比為氧氣、氫氣，質(zhì)量比是。

（3）將圖3中水的變化情況與圖2中水的變化情況進行比較，二者的本質(zhì)區(qū)別為：圖3中水分子拆分為原子，原子重新組成新分子，而圖2中水分子未發(fā)生變化。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】資料表明：有許多金屬的化合物對雙氧水的分解具有催化作用。為比較含鐵化合物和含銅化合物對H2O2分解的催化效果，某同學設(shè)計了如圖所示的實驗。請回答

（1）小藥瓶內(nèi)原有的空氣是否會影響催化效果的比較_____（填是或否）

（2）本實驗還需要一個工具：_____。借助于該工具，實驗可過觀察_____來得出結(jié)論。

（3）有同學提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理其理由是_____你認為還有什么其它改進方法？_____。

（4）如要比較過氧化氫溶液在不同溫度的分解速度，請設(shè)計一個對比試驗并用文字表述_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質(zhì)，A是赤鐵礦的主要成分，B、D組成元素相同，E是最輕的氣體.根鋸圖中相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題（部分反應物、生成物、反應條件已略去）。

（1）寫出C、G的化學式：C_______, G________。

（2）寫出有關(guān)反應的化學方程式：

①_____________；②_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的操作是實驗成功的保證。

（1）如圖甲所示，實驗室稀釋濃硫酸時，②處的試劑是_____（填字母序號），用玻璃棒不斷攪拌的作用是_____；（填字母序號）

A 濃硫酸 B 水 C 引流 D 防止局部溫度過高，造成液滴飛濺

（2）實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的操作過程如圖乙所示，正確的操作順序是_____（填字母序號）

A ①②③④

B ②①③④

C ②①④③

（3）實驗室用如圖丙所示的裝置收集氧氣，氧氣應該從_____（選填“①”或“②”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體。

（1）寫出儀器名稱a_____、b_______

（2）該小組同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣�；瘜W反應方程式為_____，此時發(fā)生裝置應該選用上圖中的_____，收集氧氣的裝置可以用_____。

（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____。

（4）若用B裝置制取二氧化碳，使用了長頸漏斗的好處是______

（5）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，發(fā)生裝置應選用如圖所示的（填代號）_____裝置。

實驗序號

大理石

（各6g）

稀鹽酸的濃度

反應開始到5分鐘產(chǎn)生CO2的質(zhì)量

反應結(jié)束產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量

①

塊狀

16%

2.16g

2.2g

②

塊狀

9%

1.42g

2.2g

③

粉末

16%

2.33g

2.2g

④

粉末

9%

1.93g

m 2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作符合規(guī)范要求，能達到目的的是( )

A. 測定溶液的pH

B. 證明MnO2的催化作用

C. 測定空氣中O2的含量

D. 證明CO2已集滿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門實驗科學，關(guān)注物質(zhì)變化過程，探究物質(zhì)變化的條件很有必要。某化學興趣小組做了如下圖所示的實驗。

根據(jù)上述實驗，回答下列問題：

(1)實驗A 是通過什么現(xiàn)象可以得出燃燒需要氧氣？____

(2)實驗B中，通過什么現(xiàn)象可以得出鐵生銹需要氧氣______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列變化的符號表達式，并按要求填空。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒：_______________，若將氧氣換成空氣，則該化學反應不能進行，其原因是____________________。鐵絲繞成螺旋狀的目的是_______；實驗開始時先點燃火柴的目的是_________為防止瓶底炸裂應預先在集氣瓶底_____________。

（2）鎂帶在氧氣中燃燒：____________________，軍事上利用鎂可用作_________。

（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣：___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)煙氣通常含二氧化硫，在排放前需經(jīng)脫硫處理如圖是兩種常用脫硫工藝中含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化路徑部分產(chǎn)物已略．

（1）下列環(huán)境問題與有關(guān)的是 ______ 填字母序號．

A酸雨 B溫室效應 C臭氧空洞

（2）雙堿法中的“雙堿”指的是 ______填化學式．

（3）寫出反應Ⅰ的化學方程式： ______ ．

（4）反應Ⅱ所屬的基本反應類型是 ______ ．

（5）已知部分原料的價格如下表所示．

試劑

Ca(OH)2

NaOH

價格（元/kg）

0.36

2.90

兩種工藝中，處理相同量的SO2，雙堿法所需的原料成本更低，原因是______物質(zhì)組成和變化分析．

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