(6分)實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:

(1)通電后電極上出現(xiàn)________,并匯集到試管上端。正極產(chǎn)生的氣體能____________,負極產(chǎn)生的氣體能_________。則正極產(chǎn)生的氣體是__________,負極產(chǎn)生的氣體是_________。
(2)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是 _______      _    。
(1)氣泡;帶火星的木條復燃;點燃;氧氣;氫氣;
(2)增強水的導電性
(1)因為水電解后正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,故通電后電極上出現(xiàn)氣泡.正極產(chǎn)生的氧氣使帶火星的木條達到燃燒所需條件而復燃.負極產(chǎn)生的氫氣能夠燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰.
(2)凈水不導電,硫酸和氫氧化鈉是電解質,導電性較強純.
增加水的導電性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源。
(1)淡水資源不足,將嚴重影響人類的生存。請結合下表回答:

①我國也是缺水國家之一,北京人均水量不足300 m3·a-1,是­­­      缺水城市。
②為保障生活用水的衛(wèi)生,常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、       和蒸餾等方法,其中吸附方法中常用作除去臭味的物質是       。
(2)化學課上,同學們用如右圖所示裝置探究水的組成。
①通電一段時間后,在試管1和試管2中分別收集
     (填名稱),有關反應的化學方程式為_______。

②下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中
獲得的信息正確的是       
A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2:1
B.在化學變化中分子是最小的粒子
C.一個水分子由一個氫分子和一個氧原子構成
D.化學反應的實質是分子分解成原子,原子重新組合生成新的分子的過程

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:

(1)通電后電極上出現(xiàn)      ,并匯集到試管上端。負極產(chǎn)生的氣體是        。檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是       _______________ .
(2)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是         ______________ 
(3)水通電過程中發(fā)生變化的微粒符號是_____________文字表達式為     ____ 。該變化屬于______________________反應(填基本類型)
(4)在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液,測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下:

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),1~6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是氧氣比氫氣__________溶于水(填“易”或“難”)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(1)(6分)右圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。請回答:

①電解水時,將       轉化為化學能;②氣體a為       ;
③實驗室檢驗氣體b的方法是                    。
電解水的文字表達式為                   ,反應的基本類型是               
(2)(5分)小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,他決定了“探究
鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題。小明通過查閱有關
資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳(二氧化
碳能溶于水)和氮氣。探究分兩步進行。
①測量鰾內(nèi)氣體體積。小明設計了兩種方法:
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測量其體積;
B.在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積(如右圖)。

你認為兩種方法中合理的是          ;
②探究鰾內(nèi)氣體的成分。給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請你幫助他設計實驗驗證假設。
驗證
方 法
現(xiàn) 象
鰾內(nèi)含O2
 
 
鰾內(nèi)含CO2
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

2004年12月26日印度洋發(fā)生海嘯,災民飲用水被嚴重污染,急需進行凈化處理。下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是
A.蒸餾B.吸附沉淀C.過濾D.靜置沉淀

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(3分)(2012?仙桃)認識水,愛護水資源是我們的職責!下列有關水的說法不正確的是( 。
A.自然界的水都不是純水
B.硬水與肥皂作用不易起泡沫
C.冰塊與水混合形成混合物
D.利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(1.5分)(2012?深圳)下列能證明水是由氫和氧兩種元素組成的是( 。
A.水的凈化B.水的汽化C.水的電解D.水的蒸餾

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)水在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
① “生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到             作業(yè)和過濾的作用。

② 科學家用對水通電的方法探究水的組成,如圖當接通直流電后可觀察到兩電極上 都有氣泡,一段時間后兩玻璃管上方聚集無色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1,經(jīng)檢驗,甲氣體是           。此實驗說明水是由                    兩種元素組成。

③愛護水資源一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染,請你談談在家庭中節(jié)約用水的好方法。
                                                                       

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

科學實驗為科學結論的得出提供了支持。下列各選項中,科學實驗與科學結論的關系錯誤的是
A.奧斯特實驗證明了電流的磁效應
B.馬德保半球實驗證明了大氣壓的存在
C.電解水實驗導致了氫原子和氧原子結構的發(fā)現(xiàn)
D.米勒模擬實驗支持了生命物質可由非生命物質轉化的可能

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