【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后,某興趣小組有一些疑惑不解的問題,于是進(jìn)行了以下探究
【問題1】細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射?
【資料1】鐵制品一般含有少量碳,含碳細(xì)鐵絲燃燒時,炭粒生成的二氧化碳在熔融態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起火星四射現(xiàn)象.
【設(shè)計實驗】為了探究火星四射現(xiàn)象的原因,該小組同學(xué)設(shè)計的實驗方案:
【實驗探究1】小明做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗:
但不見鐵絲燃燒,反復(fù)實驗均未成功.寫出導(dǎo)致該同學(xué)實驗失敗的可能原因(兩個): 。
經(jīng)過改進(jìn),該同學(xué)完成了該實驗,寫出反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式 。
【問題2】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵?
【資料2】自然界中鐵的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4兩種(Fe2O3為暗紅色,F(xiàn)eO極易氧化)。
【實驗探究2】將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,經(jīng)實驗,說明濺落下來的黑色物質(zhì)中還有鐵。
【問題3】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
【資料3】①Fe2O3和Fe3O4的分解溫度見下表;②Fe2O3鐵高溫分解成Fe3O4
Fe3O4 | Fe2O3 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | |
熔點點/℃ | 1535 |
【理論討論】根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫在 之間。
【拓展延伸】①Fe2O3高溫分解成Fe3O4和一種氣體,寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式 ;
②有些超市的食品包裝盒放有黑色的氧化亞鐵粉末,若粉末的顏色 ,就說明包裝盒漏氣,售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。
【答案】
【設(shè)計實驗】
取 長短 粗細(xì) 相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲,分別在足量的氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象。
【實驗探究1】
鐵絲表面有銹跡,影響了反應(yīng)的進(jìn)行;
點燃火柴后立即將它伸入瓶內(nèi),火柴燃燒消耗了氧氣不利于鐵絲的燃燒;(合理均正確)
鐵+氧氣四氧化三鐵
【理論討論】1535℃~1538℃.
【拓展延伸】三氧化二鐵四氧化三鐵+氧氣;變成暗紅色
【解析】
試題分析:據(jù)控制變量的原則,探究火星四射現(xiàn)象的原因,應(yīng)該設(shè)計的實驗方案是將長短粗細(xì)相同的含
碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲,分別在足量的氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象。鐵在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式為Fe+O2Fe3O4;做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,但不見鐵絲燃燒,可能的原因:鐵絲表面有鐵銹、沒等木條接近燃盡就將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi),使鐵絲燃燒時,燒杯內(nèi)的氧氣濃度已很低,或者收集的氧氣不純,濃度太低,等;氧化鐵是紅褐色,所以氧化亞鐵粉末被氧化時,顏色會變紅。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。
【實驗方案】常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間。
【進(jìn)行實驗】如圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖 ,此實驗中方框A處宜采用的氣體收集方法是: 。
【實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 6%H2O2 | 6%H2O2 |
催化劑 | 1 g紅磚粉 | 1 g MnO2 |
時間 | 152s | 35s |
請寫出實驗編號為2的反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是 。
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的 和 是否改變。
H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設(shè)和實驗方案)
【假設(shè)】 。
【實驗方案】
你還能提出新的合理的假設(shè)和實驗方案
【假設(shè)】 。
【實驗方案】
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)儀器連接的描述,其中錯誤的是
A. 橡皮塞旋進(jìn)容器口 B. 分液漏斗下端玻璃管壓進(jìn)橡皮塞孔中
C. 玻璃導(dǎo)管口沾水后旋進(jìn)乳膠管 D. 玻璃導(dǎo)管口沾水后旋進(jìn)橡皮塞孔中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是
A. 提倡騎自行車、乘公交車出行 B. 優(yōu)化建筑設(shè)計,減少空調(diào)使用
C. 多挖煤、多發(fā)電,加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D. 少用一次性餐具、塑料袋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a b 。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母),發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為 ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水,密度比空氣小的氨氣(NH3),應(yīng)選擇的制取裝置是 (填上圖字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)幾種體液的正常pH范圍如下,其中酸性最強(qiáng)的是
A. 血液 7.35~7.45 B. 胃液 0.8~1.5
C. 唾液 6.6~7.1 D. 膽汁 6.8~7.4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子;卮鹣铝袉栴}:
(1)氫氣是由 (填“原子”、“分子”或 “離子”,下同)構(gòu)成的;氯化鈉是由___________構(gòu)成的;
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,
①當(dāng)a= 時,該粒子是原子。
②當(dāng)a=8時,該粒子是 (填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”)其符號為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列氣體均被計入空氣污染指數(shù)的一組是
A. 二氧化硫、二氧化氮、氮氣
B. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C. 二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳
D. 二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣
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