【題目】白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件 下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題

（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a. b. c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比說明燃燒需要的條件是可燃物與_________________接觸，a與b對比說明燃燒需要的條件是_____________。

（2）實驗2涉及到的化學(xué)方程式________________。

（3）通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤大平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

（4）綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是_____。 （填①~⑥序號）

①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用

②實驗2中紅磷可以換成木炭

③實驗2若未達到實驗?zāi)康模赡苁怯捎谘b置氣密性不好

④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用

⑤實驗3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體

⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂

【答案】氧氣 溫度達到著火點 先膨脹后變小 ③④⑥

【解析】

（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a. b. c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸，a與b對比說明燃燒需要的條件是溫度達到著火點。

（2）實驗2涉及到的化學(xué)方程式。

（3）錐形瓶中白磷燃燒放出熱量，使瓶內(nèi)氣體急劇膨脹，所以氣球先膨脹，燃燒熄滅后，冷卻到室溫，由于白磷熄消耗瓶內(nèi)氧氣，瓶內(nèi)氣體減少，壓強減小，所以氣球又變小。

（4）分析以上三個實驗知：

①實驗1中的熱水起隔絕空氣和加熱的作用，故①說法不正確；

②實驗2中紅磷不可以換成木炭，因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，故②說法不正確；

③實驗2若未達到實驗?zāi)康模赡苁怯捎谘b置氣密性不好，故③說法正確；

④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用，故④說法正確；

⑤實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用，故⑤說法不正確；

⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂，故⑥說法正確。

所以說法正確的是③④⑥。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示三個實驗分別用到水。請回答下列問題:

（1）實驗A中熱水的作用是提供熱量和______①②現(xiàn)象對比,說明燃燒條件之一為________。

（2）實驗B能說明CO2能溶于水,同時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________。

（3）實驗C中用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是____(填序號)。

A可觀察到蠟燭熄滅

B最終杯中液面高于碗中液面

C水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是______________

A.丁是該反應(yīng)的催化劑

B. 該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

C.該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3: 17

D.該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)的化學(xué)知識填空．

（1）阻燃劑是一類能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰繼續(xù)蔓延的添加劑．氫氧化鎂是一種阻燃性能優(yōu)越的環(huán)保型阻燃劑，其原理是：當(dāng)溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體，并吸收熱量．氫氧化鎂的化學(xué)式是________，該物質(zhì)所含元素共有________種，如圖1所示包裝袋內(nèi)所含鎂元素的質(zhì)量是________（保留一位小數(shù)）公斤．分析氫氧化鎂能作阻燃劑的其中一個原因是：___________．

（2）已知某化合物的化學(xué)式為Na2BeO2，標(biāo)出鈹元素（Be）的化合價為_____________。

（3）家庭廚房實際上是一個化學(xué)世界。請回答下列問題：

①冰箱除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味，這是利用了活性炭的__________性。

②炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以采取的滅火方法是______________。

（4）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的方程式___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品，混合使用時會發(fā)生如圖反應(yīng)：

下列說法正確的是（　　）

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 有毒氣體是Cl2

C. 反應(yīng)前后元素化合價不變

D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，則有關(guān)說法中不正確的是( )

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B.乙可能是這個反應(yīng)的催化劑

C.反應(yīng)中的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：4

D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著社會的發(fā)展，人們的生活越來越離不開化學(xué)。

（1）煤、石油和________常被稱為化石燃料。

（2）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是________ 。

（3）木炭不充分燃燒會產(chǎn)生一種有毒氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（4）“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”。一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物可能是________ （填字母序號，下同）。

A甲醇 B甲酸 C乙醇 D乙酸

（5）下列措施中，不利于降低大氣中二氧化碳含量的是______________。

A大量使用化石燃料

B植樹造林，增大植被面積

C將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】資料①：濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體，濃氨水易揮發(fā)出氨氣(NH3)，氨氣與氯化氫氣體相遇會產(chǎn)生大量白煙，這是因為兩者發(fā)生反應(yīng)生成了氯化銨固體； 資料②：氣體的相對分子質(zhì)量越小，其分子的運動速率越快。

如圖所示，燒瓶A中盛有濃鹽酸，燒瓶B中盛有濃氨水，在長玻璃管外壁上用記號筆做了d、e、f三個標(biāo)記。請回答下列問題：

（1）寫出氨氣與氯化氫氣體發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：_______。

（2）實驗開始時打開開關(guān)a、b，一會兒后玻璃管中產(chǎn)生大量白煙，此現(xiàn)象能說明分子具有的性質(zhì)是________。

（3）你認為玻璃管中白煙最濃厚的地方是________(選填“d”“e”或“f”)，理由是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學(xué)探究的重要手段。請回答下列問題。

實驗A集氣瓶中預(yù)先加水的目的是______。

實驗中，打開彈簧夾前集氣瓶中的實驗現(xiàn)象是______，導(dǎo)致測量結(jié)果小于的原因可能是______答一點即可。

實驗C觀察到的現(xiàn)象是______，由此說明二氧化碳的性質(zhì)______。

已知：和既有相似性，又有差異性。實驗D，水槽中滴入紫色石蕊溶液，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：______填“”或“”，試管內(nèi)溶液變成______色。

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