【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)銀____;
(2)4個二氧化硫分子______;
(3)2個鋁離子_____;
(4)高錳酸鉀______;
(5)+3價的鋁元素____;
(6)由Ca2+和H2P構(gòu)成的磷酸二氫鈣____。
【答案】Ag4SO22Al3+KMnO4Ca(H2PO4)2
【解析】
(1)銀由原子構(gòu)成,其化學(xué)式用元素符號表示為:Ag;
(2)首先寫出二氧化硫的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以4個二氧化硫分子表示為:4SO2;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后;若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個鋁離子即2Al3+;
(4)高錳酸鉀由錳元素、鉀元素和氧元素組成,其化學(xué)式是:KMnO4;
(5)元素化合價的表示方法:在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以+5價的鋁元素可表示為:;
(6)書寫物質(zhì)的化學(xué)式時,正價在前,負價在后,然后交叉化合價數(shù)值,寫出物質(zhì)的化學(xué)式,所以磷酸二氫鈣的化學(xué)式是Ca(H2PO4)2。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實驗室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過氧化鈉( Na2O2 )的反應(yīng)。
(查閱資料)過氧化鈉( Na2O2 )是一種淡黃色固體,能與 CO2、H2O發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。
請回答下列問題:
(1)15.6gNa2O2固體含鈉元素的質(zhì)量為_____________;
(2)裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點是____________;
(3)裝置B的作用是______________;
(4)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________;
(5)裝置E中收集的氣體還可用下圖2裝置中_________________(填字母序號)收集;
(6)為探究反應(yīng)后裝置 C 硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,該小組同學(xué)進行了如圖3實驗:
Ⅰ. 根據(jù)步驟的現(xiàn)象判斷,反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中的固體含有________(填化學(xué)式)。
Ⅱ. 步驟①中的X溶液可能是________(填化學(xué)式)溶液,若步驟中讀出的pH值______7(填“>”“<”或“=”),則說明剩余固體中含有NaOH。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)儀器①的名稱是____________________;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;選用的發(fā)生裝置是____(填裝置序號,下同);可供選用的收集氧氣的裝置有___________或___________。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和最佳收集裝置是_____、_____。
(4)不同實驗對反應(yīng)速率有不同要求。某同探究CO2制取實驗,按要求答題。
限選控制反應(yīng)速率的方法:① 反應(yīng)物的濃度 ② 反應(yīng)物的狀態(tài)
限選試劑:A.稀鹽酸 B.濃鹽酸 C.塊狀石灰石 D.碳酸鈉溶液 E.粉末狀石灰石
填寫下表并回答相關(guān)問題。
實驗名稱 | 控制速率的方法 | 所選用的最佳試劑 |
滅火器反應(yīng)原理 | ① | __________和D |
CO2的實驗室制法 | __________ | A和__________ |
寫出CO2的實驗室制法反應(yīng)原理的化學(xué)方程式_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時,某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。試與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價,并得出有關(guān)結(jié)論。
(1)探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。
當(dāng)在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞試液后,溶液由無色變?yōu)?/span>______色。根據(jù)上述實驗中顏色變化,可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(2)探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量。
根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量。同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計實驗方案,請你判斷并
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 稀硫酸過量 |
方案二 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀硫酸過量 |
上述設(shè)計的實驗方案中,正確的是_________(填“方案一”或“方案二”);另外一個實驗方案錯誤的原因是__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氣和氧氣之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)過程可用下圖表示,試回答下列問題
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________
(2)除化學(xué)方程式本身表示的意義外,從上圖你還知道那些信息?
①__________________________________________;
②______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片,硅元素的用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理的微觀示意圖如下,有關(guān)說法不正確的是
A.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B.反應(yīng)后硅元素的化合價升高
C.X的化學(xué)式是HCl
D.圖甲所示物質(zhì)中硅、氯元素的質(zhì)量比是14:71
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉。現(xiàn)稱量該樣品15.4g放入燒杯中,再向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至100g時恰好完全反應(yīng)。此時燒杯內(nèi)的物質(zhì)質(zhì)量為111g。試計算:
(1)碳酸鈉中鈉元素、碳元素、氧元素的質(zhì)量比為__________;(化為最簡比)
(2)反應(yīng)后生成的氣體質(zhì)量為_________g;
(3)恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________。(計算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中,用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化的情況,如下圖所示。其中a是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是
A. 反應(yīng)開始時壓強增大是因為溫度升高
B. a點處的壓強等于大氣壓
C. a點的溫度已經(jīng)接近室溫
D. a點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室制取氣體的常用裝置。據(jù)圖回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)用B為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。試管口稍向下傾斜的目的是_____。
(3)既能收集氧氣也能收集二氧化碳氣體的裝置是_____(填序號)。 用該裝置收集二氧化碳,檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是_____。
(4)實驗室常用塊狀硫化亞鐵固體和稀疏酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,實驗室制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是_____,理由是_____。
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