【題目】可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是 （ ）

A. 分別加入適量的石灰水 B. 用帶火星木條分別伸入瓶中

C. 用燃著木條分別伸入瓶中 D. 聞氣體的氣味

【答案】C

【解析】使燃著的木條照常燃燒的是空氣，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一日三餐離不開化學，如下圖是廚房中相關物品的實物圖。

(1)上述物品使用的材料屬于金屬材料的是________，屬于有機合成材料的是____________。

(2)陶瓷和玻璃中含有二氧化硅，二氧化硅屬于________(填“化合物”或“單質(zhì)”)。

(3)火鍋燃料之一為罐裝天然氣，寫出該物質(zhì)完全燃燒的化學方程式__________________。

(4)火鍋燃料經(jīng)歷了木炭、酒精、天然氣、電能幾個歷程。由火鍋熱源的變遷，你得到的啟示是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)用于實驗室制取氣體，可以直接采用如圖所示裝置的是(　　)

A. 用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 B. 用鋅塊和稀硫酸制取氫氣

C. 用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 D. 用木炭與氧化銅反應制取二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用圖所示的裝置進行過濾。

請問：

(1)加明礬的作用是________，圖中還缺少的一種儀器是________其作用是________ ， 漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了________；

(2)操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是________；

(3)過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是________；

(4)改進后得到澄清、透明的水，他興奮地宣布，我終于制得了純水，對此你有無不同的看法？理由是________ ， 若要制取純水，還需采用的凈水方法是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學反應是

A．C+O2 CO2 B．C+ CO2 2CO

C．H2 + Cl2 2HCl D．2H2 + O2 2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的銅粉和碳粉的混合物，在空氣中充分灼燒后其固體與原混合物的質(zhì)量不變，則原混合物中銅粉和碳粉的質(zhì)量比為（ ）

A. 4：1 B. 2：1 C. 3：2 D. 1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于化學方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正確的是（　�。�

A．甲烷加氧氣在點燃條件下，反應生成二氧化碳和水

B．1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下，生成1個二氧化碳和2個水

C．1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子

D．1 g CH4和2 g O2在點燃條件下，生成1 g CO2和2 g H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究學習小組在實驗室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應．

查閱資料得知：過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與CO2，H2O發(fā)生反應：Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+H2O═4NaOH+O2↑

請回答下列問題：

(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為________________________，利用裝置A制取CO2的優(yōu)點是___________________________________．

(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應化學方程式為____________________________

(3)裝置D的作用是_______________________．

(4)裝置E中收集到的氣體是____(填化學式)，該氣體還可以用下列圖2裝置中的______進行收集(填寫字母序號)．

(5)為探究反應后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學進行了如圖3實驗：

根據(jù)固體加水溶解無氣泡，得出__________________________結論，加入足量氯化鈣目的為

_______________________________________，根據(jù)判斷，反應后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為

______________________．

(6)①在實驗室制取二氧化碳的研究中，探究學習小組又進行了如下實驗：

藥品編號

甲

乙

丙

丁

大理石

m g，塊狀

m g，塊狀

m g，粉末狀

m g，粉末狀

鹽酸(過量)

w g，稀鹽酸

w g，濃鹽酸

w g，稀鹽酸

w g，濃鹽酸

I.若要研究鹽酸濃度大小對反應的影響，可選擇實驗甲與______對照(選填實驗編號)。

II..除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應的因素是_____________________。

III.研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速度越快，與甲比較，對丁分析正確的是______(選填編號)

A、反應更為劇烈 B、最終剩余溶液的質(zhì)量更小

C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大 D、粉末狀大理石利用率更高

②下表中的兩個實驗，盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異，卻都能控制氣體較平穩(wěn)地產(chǎn)生。請從實驗目的、原理、原料、裝置、操作等方面思考后，具體闡述每個實驗中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因。

目的

原料

發(fā)生裝置

氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的

最主要的一個原因

制取二氧化碳

塊狀大理石稀鹽酸

A

______________________

制取氧氣

粉末狀二氧化碳3%的過氧化氫溶液

F

________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶。下列著名詩句中隱含有化學變化的是（ ）

①千里冰封，萬里雪飄 ②白玉為床，金作馬

③野火燒不盡，春風吹又生 ④粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間

⑤夜來風雨聲，花落知多少 ⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

A、①②③ B、②④⑤ C、③④⑥ D、③⑤⑥

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