【題目】復(fù)學(xué)防疫，化學(xué)助力。

（1）起床后，測體溫。測體溫時水銀體溫計(jì)中汞柱會上升的微觀原因是汞原子_____。

（2）上學(xué)時，戴口罩。制作口罩用的無紡布面料主要是聚丙烯（（C3H6）n），聚丙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。

（3）到校后，勤消毒：過氧乙酸用于教室消毒，其化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，分解的化學(xué)方程式為：，則X的化學(xué)式為_____。用于手部消毒的酒精溶液屬于易燃物，使用時要注意安全，酒精燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（4）用餐時，講營養(yǎng)。如午餐僅食用米飯、紅燒肉、雞蛋湯、牛奶，從均衡營養(yǎng)角度出發(fā)還應(yīng)補(bǔ)充的一種食物是_____。

【答案】間隔變大 6：1 O2 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 蔬菜

【解析】

（1）原子之間有間隔，溫度升高，間隔變大，所以水銀體溫計(jì)中汞柱會上升，故填：間隔變大。

（2）聚丙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）=6：1，故填：6：1。

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒，反應(yīng)前后原子的種類數(shù)目不變，，反應(yīng)前4C、8H、6O反應(yīng)后4C、8H、4O，故x中含有兩個氧原子，為氧氣，酒精化學(xué)式C2H5OH和酒精反應(yīng)生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為C2H5OH+3O22CO2+3H2O，故填：O2；C2H5OH+3O22CO2+3H2O。

（4）米飯富含糖類，紅燒肉富含油脂，雞蛋湯、牛奶，富含蛋白質(zhì)，還缺少維生素，還應(yīng)補(bǔ)充的食物是蔬菜，故填：蔬菜。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，C用于洗滌劑的生產(chǎn)，E是單質(zhì)，A、D常溫下為氣體，它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（“——”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。

回答下列問題：

（1）B的化學(xué)式________。

（2）寫出一個E轉(zhuǎn)化為A反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

（3）C轉(zhuǎn)化為A反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________。

（4）物質(zhì)D的用途______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氯酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石，及下列儀器：

（1）儀器⑥的名稱________________________。

（2）利用上述藥品，從①一⑦中選擇儀器，可以制取一瓶較干燥氧氣或二氧化碳，你選擇的儀器是__________（填序號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________（選寫一個）。

（3）小明用A、B兩種儀器組裝了一套發(fā)生裝置，這套裝置與你的裝置相比，具有的優(yōu)點(diǎn)是_____（任寫一條）。

（4）小明利用混有CO2的CO氣體還原Fe2O3，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物，現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置（可重復(fù)選用），按氣體流向從左到右，裝置的連接順序依次是：乙______丁。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020年世界環(huán)境日的中國主題是：美麗中國，我是行動者。淮安市在創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市過程中，實(shí)行垃圾分類回收。某街頭垃圾箱如圖所示，請回答下列問題。

（1）圖中所標(biāo)注的部件由合成材料制成的是________________。

（2）空礦泉水瓶應(yīng)放入________________（填“可回收”或“不可回收”）箱中。

（3）從化學(xué)性質(zhì)角度分析，內(nèi)筒選用鋁質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是________________。

（4）創(chuàng)建衛(wèi)生城市，人人有責(zé)。下列做法中，你認(rèn)為正確的是________________。

a.禁止燃放煙花爆竹

b.隨意丟棄廢舊電池

c.推廣使用一次性餐具

d.使用可降解塑料制品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列離子能在含有硫酸的溶液中大量共存的是（　�。�

A.Mg2+、

B.Na+、

C.K+、OH-

D.Ba2+、C1-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小組同學(xué)收集了某種鋁制易拉罐，剪成條狀并打磨后進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)純鋁片表面有劃痕。


（發(fā)現(xiàn)問題）根據(jù)所學(xué)知識，合金的硬度比組成它的純金屬硬度更_____，結(jié)合上述現(xiàn)象，可得出該易拉罐不是純鋁制作。那么易拉罐中除鋁外，還含有什么金屬呢？

（查閱資料）①鋁制易拉罐中的主要成分是鋁，可能還含有鎂、鐵。

②鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：；鎂和鐵不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

（作出猜想）該易拉罐的金屬組成除鋁外，可能還含有鎂、鐵中的一種或兩種。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）小明取打磨后的鋁制易拉罐樣品按如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

（1）取一定量的樣品于燒杯中，加入足量的_____溶液，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥；

固體表面有大量氣泡產(chǎn)生；過濾后得到黑色粉末。

樣品中含鋁

（2）取少量上述黑色粉末于試管中，加入足量的稀鹽酸。

有氣泡產(chǎn)生，溶液變成淺綠色

樣品中含鐵，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）小明得出該易拉罐是由鋁和鐵組成。

（反思評價(jià)）其他同學(xué)分析后認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_____；大家認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)：取步驟（1）中少量黑色粉末于試管中，加入某種金屬的鹽溶液后，如果無現(xiàn)象產(chǎn)生，則小明的結(jié)論正確。你認(rèn)為加入的鹽溶液中陽離子對應(yīng)的金屬理論上可以是_____（填一種即可）。

（拓展應(yīng)用）下圖為國家頒布的“城市生活垃圾分類標(biāo)志”，廢棄易拉罐應(yīng)放入標(biāo)有_____（填序號）圖標(biāo)的垃圾桶內(nèi)。


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表（部分）。


（1）圖甲中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是____（填元素符號）。

（2）圖甲中，屬于金屬陽離子的是_____（填離子符號）。

（3）圖乙中，X的值為__________。

（4）C和D兩種元素形成化合物的化學(xué)式是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下圖回答相關(guān)問題。


（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室欲使用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____。若選擇F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（填端口字母）_____端進(jìn)入。

（3）實(shí)驗(yàn)室欲制取二氧化碳，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。用D裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是_____，欲干燥二氧化碳，還需將氣體通過盛有_____洗氣瓶。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1為元素周期表中一到三周期的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是硒元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)初中所學(xué)知識按要求填空。

(1) 13號元素形成的單質(zhì)具有良好的抗腐蝕性能，請寫出其抗腐蝕的原理（用化學(xué)方程式表示）__________________；

(2)第三周期元素中，核外電子排布與氖原子相同的金屬離子符號是_____________（寫一個）；

(3)硒元素能增強(qiáng)人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素。硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是_________。

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同步練習(xí)冊答案