在學(xué)習(xí)使用燃料對(duì)環(huán)境的影響一課時(shí),老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)活動(dòng)與探究”.現(xiàn)請(qǐng)你回顧:
(1)探究時(shí)老師提供的a、b兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)分別充滿的是______.
(2)下表為有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,請(qǐng)你補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
加入物質(zhì)SO2+水
A.______無(wú)現(xiàn)象______
B.鎂條或鋅粒無(wú)現(xiàn)象______
C.______無(wú)現(xiàn)象溶液里有氣泡產(chǎn)生
(3)探究后所得結(jié)論:酸雨對(duì)森林有破壞,使植物枯萎,酸雨還能腐蝕用______做成的雕像,以及金屬制品等.
(4)反思與評(píng)價(jià):煤燃燒時(shí)會(huì)排放出______等污染物,這些物質(zhì)或這些物質(zhì)在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”.為了防止“酸雨”的產(chǎn)生,保護(hù)我們的自然環(huán)境,請(qǐng)你提出一條合理化的建議______.
【答案】分析:(1)水顯中性,二氧化硫的水溶液顯酸性;
(2)酸雨能夠腐蝕建筑物、毀壞農(nóng)作物、使水體、土壤酸化;
(3)大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng);
(4)合理使用化石燃料能夠減緩環(huán)境污染.
解答:解:(1)探究時(shí)老師提供的a、b兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)分別充滿的是水、溶有二氧化硫的水.
故填:水、溶有二氧化硫的水.
(2)A、新鮮樹葉在水中時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,在二氧化硫的水溶液中時(shí)會(huì)枯萎.
故填:樹葉枯黃.
B、鎂條或鋅粒加入水中時(shí),無(wú)明顯現(xiàn)象,加入二氧化硫的水溶液中時(shí),有氣泡產(chǎn)生.
故填:有氣泡產(chǎn)生.
C、石灰石加入水中時(shí),無(wú)明顯現(xiàn)象,加入二氧化硫的水溶液中時(shí),有氣泡產(chǎn)生.
故填:石灰石.
(3)酸雨對(duì)森林有破壞,使植物枯萎,酸雨還能腐蝕用大理石或石灰石做成的雕像,以及金屬制品等.
故填:大理石或石灰石.
(4)煤燃燒產(chǎn)生的尾氣處理達(dá)標(biāo)后再排放可以防止“酸雨”的產(chǎn)生,保護(hù)我們的自然環(huán)境.
故填:煤燃燒產(chǎn)生的尾氣處理達(dá)標(biāo)后再排放.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ,?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

12、近年來(lái),許多城市將公共汽車的燃料換成甲醇(CH30H),以減少汽車尾氣對(duì)環(huán)境造成的污染.
(1)某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究甲醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物,他們將甲醇在氧氣中點(diǎn)燃,再用燃燒后的混合氣體通過(guò)如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(鐵架臺(tái)等裝置已略去):
請(qǐng)你設(shè)計(jì)這些裝置的連接順序(裝置不重復(fù)使用),使實(shí)驗(yàn)盡可能多地檢驗(yàn)出甲醇燃燒的產(chǎn)物(用裝置的編號(hào)表示);混合氣體→
C→A→B
→D.

(2)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過(guò)正確的設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的部分現(xiàn)象如下:D和A中左邊裝置內(nèi)的澄清石灰水均變渾濁,而A中右邊裝置內(nèi)的澄清石灰水不變渾濁.請(qǐng)結(jié)合反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,這次實(shí)驗(yàn)中甲醇的燃燒產(chǎn)物為
CO、CO2、H2O(或一氧化碳、二氧化碳、水)

(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)該怎樣合理使用燃料
燃料燃燒時(shí)要供給足量的氧氣,防止因燃燒不充分產(chǎn)生CO而污染空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?通州區(qū)一模)在學(xué)習(xí)使用燃料對(duì)環(huán)境的影響一課時(shí),老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)活動(dòng)與探究”.現(xiàn)請(qǐng)你回顧:
(1)探究時(shí)老師提供的a、b兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)分別充滿的是
水、溶有二氧化硫的水
水、溶有二氧化硫的水

(2)下表為有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,請(qǐng)你補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
加入物質(zhì) SO2+水
A.
新鮮樹葉
新鮮樹葉
無(wú)現(xiàn)象
樹葉枯黃
樹葉枯黃
B.鎂條或鋅粒 無(wú)現(xiàn)象
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
C.
石灰石
石灰石
無(wú)現(xiàn)象 溶液里有氣泡產(chǎn)生
(3)探究后所得結(jié)論:酸雨對(duì)森林有破壞,使植物枯萎,酸雨還能腐蝕用
大理石或石灰石
大理石或石灰石
做成的雕像,以及金屬制品等.
(4)反思與評(píng)價(jià):煤燃燒時(shí)會(huì)排放出
二氧化硫
二氧化硫
等污染物,這些物質(zhì)或這些物質(zhì)在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”.為了防止“酸雨”的產(chǎn)生,保護(hù)我們的自然環(huán)境,請(qǐng)你提出一條合理化的建議
煤燃燒產(chǎn)生的尾氣處理達(dá)標(biāo)后再排放
煤燃燒產(chǎn)生的尾氣處理達(dá)標(biāo)后再排放

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氣被認(rèn)為是最清潔的燃料,以下是小明同學(xué)整理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò):
(1)在“水的組成”學(xué)習(xí)中,可以通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)(如圖1)得到氫氣.請(qǐng)寫出試管1中氣體的檢驗(yàn)方法以及試管2中氣體檢驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式.
精英家教網(wǎng)
(2)在學(xué)習(xí)“使用燃料對(duì)環(huán)境的影響”中可知,實(shí)驗(yàn)室常用“鋅與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣”.
①如圖2裝置中可用于制取氫氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
(填字母).若使用該發(fā)生裝置和C裝置相連,還能用于在實(shí)驗(yàn)室制取其他氣體,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示制取該氣體的反應(yīng)原理
 
(任寫一種即可).
②請(qǐng)計(jì)算:實(shí)驗(yàn)室若要制取0.2g氫氣,需用鋅多少克?
(3)如圖3表示的是鐵和鋅分別與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖,你從圖中可得到什么信息?(寫出一點(diǎn)即可)
(4)目前人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、
 
和天然氣,它們都屬于不可再生能源.而人類對(duì)汽車燃料的使用正經(jīng)歷以下兩個(gè)轉(zhuǎn)變:
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)從環(huán)保的角度評(píng)價(jià)使用氫能源的優(yōu)點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在學(xué)習(xí)使用燃料對(duì)環(huán)境的影響一課時(shí),老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)活動(dòng)與探究”.現(xiàn)請(qǐng)你回顧:
(1)探究時(shí)老師提供的a、b兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)分別充滿的是______.
(2)下表為有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,請(qǐng)你補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
加入物質(zhì) SO2+水
A.______ 無(wú)現(xiàn)象 ______
B.鎂條或鋅粒 無(wú)現(xiàn)象 ______
C.______ 無(wú)現(xiàn)象 溶液里有氣泡產(chǎn)生
(3)探究后所得結(jié)論:酸雨對(duì)森林有破壞,使植物枯萎,酸雨還能腐蝕用______做成的雕像,以及金屬制品等.
(4)反思與評(píng)價(jià):煤燃燒時(shí)會(huì)排放出______等污染物,這些物質(zhì)或這些物質(zhì)在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”.為了防止“酸雨”的產(chǎn)生,保護(hù)我們的自然環(huán)境,請(qǐng)你提出一條合理化的建議______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案