【題目】“單中心鐵”可作某反應(yīng)的高效催化劑，該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下：

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“”和“”表示不同元素的原子

有關(guān)該轉(zhuǎn)化的說(shuō)法不正確的是

A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng) B. 反應(yīng)前后原子總數(shù)一定沒有發(fā)生變化

C. 圖中涉及三種化合物 D. “單中心鐵”在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變

【答案】C

【解析】根據(jù)圖示可以看出，該反應(yīng)的反應(yīng)物是CH4，生成物是C2H4和H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH4 C2H4+2H2；

A、該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故說(shuō)法正確；

B、觀察微觀示意圖，反應(yīng)前后都是碳原子和氫原子，原子的種類沒有發(fā)生變化，故說(shuō)法正確；

C、反應(yīng)中涉及兩種化合物（CH4和C2H4），一種單質(zhì)（H2），故說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、“單中心鐵”是該反應(yīng)的催化劑，在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變，故D說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】3月22日是“世界水日”，2008年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”。

（1）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%。保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）____。

A.工業(yè)廢水直接排放 B.工業(yè)廢氣處理后排放

C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥

（2）下圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管中產(chǎn)生的氣體是_____。

（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭主要作用是__________。

（4）小紅制作了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器（如右圖所示），該凈水器運(yùn)用的凈水方法有_______（選填字母）。

A．消毒 B．過(guò)濾 C．蒸餾 D．吸附

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別是二氧化碳、氧化鐵、木炭、稀鹽酸和氫氧化鈣溶液中的某一種物質(zhì)。“”表示相鄰物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“”表示A物質(zhì)可以一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為E。

(1)物質(zhì)A的化學(xué)式為________________，物質(zhì)D的一種用途____________________。

(2)B與C反應(yīng)的現(xiàn)象為_______________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行草酸亞鐵晶體(FeC2O42H2O)分解的實(shí)驗(yàn)探究。

【猜 想】草酸亞鐵晶體分解會(huì)產(chǎn)生CO、CO2和H2O三種氣體。

【實(shí)驗(yàn)方案】按照上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置未畫出)。

【問題討論】(1)實(shí)驗(yàn)開始前需要先鼓入一段時(shí)間的N2，該操作的目的為_________；

(2)C中氫氧化鈉溶液的作用是_______；

(3)E中堿石灰的作用是___________；

【結(jié)果分析】(4)定性分析：

①試管D中出現(xiàn)渾濁，證明產(chǎn)物中有_____存在；證明分解產(chǎn)物中存在CO的現(xiàn)象是_____。

②小明認(rèn)為應(yīng)增加H裝置，則H裝置應(yīng)放在____兩個(gè)裝置之間，若觀察到____，則證明有水生成；

(5)定量分析(假定每一步反應(yīng)進(jìn)行完全)：取3.6g樣品進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)得裝置A硬質(zhì)玻璃管中殘余1.44g黑色固體FeO，裝置F中硬質(zhì)玻璃管固體質(zhì)量減輕0.32g，則草酸亞鐵晶體(FeC2O42H2O)分解得到的CO2的質(zhì)量為______。

【反思評(píng)價(jià)】(6)從環(huán)保角度考慮，該套實(shí)驗(yàn)裝置的明顯缺陷是______；

(7)文獻(xiàn)顯示，FeC2O42H2O受熱分解時(shí)，固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如下圖所示，寫出加熱到400oC時(shí)，FeC2O42H2O受熱分解的化學(xué)方程式_______。

根據(jù)圖像，若有3.6gFeC2O42H2O在敞口環(huán)境中充分加熱，最終得到紅棕色固體1.60g，則該物質(zhì)的化學(xué)式為_______。由此，你認(rèn)為進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)需要注意的事項(xiàng)是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾種鹽的溶解度曲線，根據(jù)曲線判斷下列說(shuō)法正確的是( )

A. 20℃時(shí)，硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 31.6%

B. 40℃時(shí)，35g 氯化鈉溶于 100g 水中，降溫至 0℃時(shí)，可析出氯化鈉晶體

C. 30℃時(shí)，將 35g 硝酸鉀和 35g 氯化鈉同時(shí)溶于 100g 水中，蒸發(fā)時(shí)先析出的是氯化鈉

D. 60℃時(shí)，200g 水中溶解 80g 無(wú)水硫酸銅達(dá)飽和，降溫至 30℃，可析出 30g 硫酸銅晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示。

已知：

（1）Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O。

（2）在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低。

下列說(shuō)法正確的是

A. 途徑②比途徑①更好地體現(xiàn)綠色化學(xué)思想

B. 途徑①中80g銅與200g98%濃硫酸反應(yīng)可得到160g硫酸銅

C. 反應(yīng)③分解所得混合氣體X的成分是SO2和SO3

D. 若步驟4中所得沉淀為Cu(OH)2和CuSO4·3 Cu(OH)2，則沉淀中銅元素含量較CuSO4中銅元素含量大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018.4月國(guó)家藥監(jiān)部門查處了一批利用廢舊皮革加工藥用膠囊的不法廠家。這種方法生產(chǎn)的膠囊重金屬元素鉻嚴(yán)重超標(biāo)，對(duì)人民群眾的身心健康造成極大危害。右圖是鉻元素的部分信息，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 一個(gè)鉻原子中含24個(gè)質(zhì)子 B. 鉻的相對(duì)原子質(zhì)量是24

C. 鉻屬于非金屬元素 D. 化學(xué)科學(xué)對(duì)人類來(lái)說(shuō)是過(guò)大于功

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鎂晶須(MgCO3·nH2O，n = 1～5的整數(shù))是一種新型吸波隱形材料中的增強(qiáng)劑。

（查閱資料）(1) MgCO3·nH2O微溶于水；

(2) MgCO3·nH2O在230℃時(shí)開始失去結(jié)晶水， 400℃以上時(shí)開始分解生成三種氧化物。

I．合成碳酸鎂晶須

步驟：①配制一定溶度的MgSO4溶液和NH4HCO3溶液；②量取一定量的NH4HCO3溶液于容器中，攪拌并逐滴加入MgSO4溶液，控制溫度50℃，反應(yīng)一段時(shí)間；③用氨水調(diào)節(jié)溶液pH至9.5，放置1h后，過(guò)濾、洗滌、干燥得碳酸鎂晶須產(chǎn)品。

(1)步驟①配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的MgSO4溶液所需要的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、玻璃棒、______________；

(2)步驟②反應(yīng)的溫度控制在50℃，較好的加熱方法是__________；

(3)氨水、硫酸鎂、碳酸氫銨三者反應(yīng)，除生成MgCO3·nH2O沉淀外，同時(shí)生成的產(chǎn)物還有______________；

(4)檢驗(yàn)沉淀已洗滌干凈的方法是：取最后一次洗滌的濾液，滴入_________，若無(wú)沉淀說(shuō)明已洗滌干凈。

(5)干燥得碳酸鎂晶須產(chǎn)品溫度不能過(guò)高，目的是______________。

II．測(cè)定產(chǎn)品MgCO3．nH2O中的n值

（方案一）將碳酸鎂晶須放入A裝置中加熱(儀器和裝置如下圖所示)，回答下列問題：

(6)上述裝置的連接順序?yàn)?/span>_____(按氣流方向，用接口字母表示)，其中B處的長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管的作用是__________，C裝置的作用是__________。

(7)加熱前先通入N2排盡裝置中的空氣，然后稱取C、D的初始質(zhì)量。再次連接好裝置，邊加熱邊通入N2，此時(shí)通入N2的作用是_____________。

(8)若B裝置中無(wú)殘留物。裝置C反應(yīng)前后質(zhì)量差為m1，裝置D反應(yīng)前后質(zhì)量差m2 。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，確測(cè)定n值， n=___(用含m1、m2的代數(shù)式表示)。

(9)有同學(xué)提出上述連接好的裝置仍不夠完善。需要在D裝置的后面連接下圖裝置，目的是________________，否則測(cè)得n值會(huì)________(“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”) 。

（方案二）

稱量100g碳酸鎂晶須放入如下圖所示的廣口瓶中，加入水，滴入稀硫酸與晶須反應(yīng)，生成的CO2被過(guò)量NaOH溶液吸收，在室溫下反應(yīng)4～5h，反應(yīng)后期將溫度升到30℃，最后，燒杯中的溶液加入已知濃度的鹽酸恰好完全反應(yīng)，測(cè)得CO2的總量；重復(fù)上述操作2次。

(10)氫氧化鈉吸收二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式____________________；

(11)圖中氣球的作用是__________________；

(12)上述反應(yīng)后期要升溫到30℃，主要目的是______________；

(13)設(shè)3次實(shí)驗(yàn)測(cè)得每100 g碳酸鎂晶須與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2平均值為ag，則n值為_______(用含a的代數(shù)式表示)；

(14)稱取100g上述晶須產(chǎn)品進(jìn)行熱重分析，熱重曲線如圖2，則該條件下合成的晶須中，n=_______(寫出過(guò)程)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）小彬同學(xué)新買了水龍頭，從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。他想起在 學(xué)習(xí)金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，進(jìn)行如下探究活動(dòng)。

（查閱資料）

①鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。

②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液……

（預(yù)測(cè)）三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系：

①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）取大小相同的三種金屬片，用砂紙打磨光亮。

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí) 驗(yàn) 方案

實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象

______________

____________

_______

結(jié)論

鉻 與 稀 硫 酸 可 以 反應(yīng)，速度較慢

銅不與稀硫酸反應(yīng)

_____

三種金屬在金屬活動(dòng)性順序表中的相對(duì)位置關(guān)系是_____

（回答問題）

（1）將上表中三處劃?rùn)M線的位置填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（2）用砂紙打磨金屬片的目的是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）小東提出用硫酸鋁溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸，小燕認(rèn)為不可行，理由是_____。

（5）上述實(shí)驗(yàn)用了四種藥品，小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在 金屬活動(dòng)性順序表中的相對(duì)位置關(guān)系，這三種藥品可以是_____。

（6）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，相等濃度的鹽酸和硫酸，鹽酸和鋁反應(yīng)的速率比硫酸快得多，可能的原因是：_____，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案