【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．

(1)鐵是生活中最常見的金屬，根據(jù)圖回答下列問題：

①不粘鍋利用了鐵的_____(填“導電”或“導熱”)性．

②不粘鍋手柄應選擇_____(填“熱塑”或“熱固”)性塑料制作

③雞蛋清提供的營養(yǎng)素主要是_____(填答案字母)

A．糖類 B．油脂 C．蛋白質

④聚四氯乙烯內(nèi)襯還能防止鐵鍋生銹，其原因是_____．

(2)現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種 (用化學式表示)：

①最常用的溶劑_____； ②能被人體直接吸收的糖_____；

③制作葉脈書簽的堿_____；④汽水中含有的一種酸_____．

【答案】 導熱 熱固 C 隔絕氧氣和水 H2O C6H12O6 NaOH H2CO3

【解析】(1)①不粘鍋能用來做飯、炒菜，利用了鐵的導熱性。②不粘鍋手柄選擇熱固性塑料制作。③雞蛋清富含蛋白質，故選C。④鐵生銹是鐵與氧氣、水同時作用的結果，聚四氯乙烯內(nèi)襯能防止鐵鍋生銹，其原因是使鐵鍋與氧氣、水隔絕。(2)①最常用的溶劑是水。②能被人體直接吸收的糖是葡萄糖。③氫氧化鈉可制作葉脈書簽。④汽水中含有的一種酸是碳酸。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】火是推動人類文明進步的重要因素，但使用不當可能引發(fā)火災，甚至爆炸事故。請回答下列問題：

（1）人類從遠古時代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火，是因為______。

（2）在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作。下圖所示的圖標與燃燒和爆炸有關的是____（填字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究酸、堿和鹽的性質及應用。

（1）NaOH溶液和稀硫酸反應，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，現(xiàn)象為 ，反應的化學方程式為 。

（2）為除去NaCl中混有的少量Na2SO4，某探究不組設計了如圖所示方案進行實驗：

①Ⅰ、Ⅱ兩步都有過濾操作，過濾中要用到的玻璃儀器有 。

②甲、乙同學選用的X分別為BaCl2溶液、Ba（OH）2溶液，寫出Ⅰ、Ⅱ兩步中發(fā)生的任意一個反應的化學方程式 ，甲、乙同學的實驗中，可能發(fā)生的相同反應的化學方程式為 ，乙的實驗中，步驟Ⅲ涉及的操作和現(xiàn)象是 。

③丙同學認為甲的實驗比乙的實驗更合理，理由是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小吳同學特別喜歡打籃球。

(1)學校里常見的籃球是合成橡膠制成，合成橡膠屬于______________；

A.無機材料 B.有機合成材料 C.復合材料

合成橡膠的原料丁二烯，主要利用化石燃料______________分餾的產(chǎn)物加工獲得。

(2)打籃球時人體內(nèi)葡萄糖緩慢氧化，釋放出熱量，該反應的化學方程式是：_________；

(3)籃球運動員需要有一副堅強的骨骼。當人體缺少________元素時，易得骨質疏松癥

(4)為了更加輕便，籃球鞋中常配有氣墊。小王同學根據(jù)相同條件下氣體密度與其相對分子質量成正比這一知識判斷，氣墊中填充的氣體可能是_______________。

A.氦氣 B.氨氣 C.氮氣 D.二氧化碳

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【題目】我國已在“可燃冰”開采技術上取得重大突破，從“可燃冰”中可獲得甲烷。

(1)甲烷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是_______________，化學方程式是_____。

(2)從微觀進一步認識化學反應。下圖是一定量甲烷和氧氣充分反應的微觀示意圖。

①該化學反應中不發(fā)生變化的粒子是______(填字母序號)；

A．碳原子　　　B．氫原子　　　C．氧原子

D．甲烷分子　　E．氧分子

②該微觀示意圖體現(xiàn)出反應前甲烷和氧氣的質量組合可能是____(填字母序號)。

A．16 g甲烷和64 g氧氣

B．8 g甲烷和32 g氧氣

C．20 g甲烷和64 g氧氣

D．16 g甲烷和96 g氧氣

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【題目】下圖為甲、乙兩種物質的溶解度曲線。

資料：常溫(20 ℃)下，溶解度的相對大小。

溶解度/g

＜0.01

0.01～1

1～10

＞10

一般稱為

難溶

微溶

可溶

易溶

(1)常溫下，乙屬于________(填“易溶”“可溶”“難溶”或“微溶”)物質。

(2)________ ℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等。

(3)60 ℃時，甲飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為________。

(4)把60 ℃時質量相等的甲、乙飽和溶液降溫到20 ℃，析出晶體較多的物質是________。

(5)要使乙的飽和溶液中溶質大量結晶析出，應該采用________的方法。

(6)若要從甲、乙的混合溶液中提純甲，則主要操作是蒸發(fā)濃縮、________、________、干燥。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出化學反應方程式并標明⑴⑵反應的基本類型(化合反應或分解反應)。

⑴鐵絲燃燒______________________________________；（________________）

⑵高錳酸鉀受熱分解______________________________；（________________）

⑶天然氣(CH4)燃燒_______________________________________________________________________。

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【題目】下面如圖所示為常見氣體制備、干燥和性質實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）請寫出儀器的名稱：①______________；②_____________。

（2）欲在實驗室中制取并收集干燥的O2氣體。

①所選儀器的連接順序為（_____）→（_____）→（_____）(填寫儀器序號字母).

②儀器A中，發(fā)生反應的化學方程式為_____________________________________。

（3）欲用純凈的CO氣體還原純凈的CuO，并驗證反應中氣體生成物的性質.所選儀器的連接順序為：D→B→C.

①儀器B中看到的現(xiàn)象是__________________________________。

②儀器C的作用是_____________________________________。

③在實驗過程中，儀器D中發(fā)生反應的化學方程式_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝�。庠貙θ梭w有著至關重要的作用。下圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：

（1）食用“碘鹽”屬于______（純凈物或混合物）；

（2）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價為______；

（3）上述“含碘量”中的碘是指______。

①碘酸鉀②碘元素③碘單質④碘分子

（4）由上述“文字說明”可推測碘酸鉀的一種化學性質是______。

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