【題目】小麗在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞,于是她和同學(xué)一起對這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)展開探究。

(查閱資料)氯化鈣溶液顯中性。

(提出問題)這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?

(作出猜想)猜想1:沒有變質(zhì);猜想2:部分變質(zhì);猜想3_____

(實驗推斷)取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進行如下實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸;

有氣泡產(chǎn)生

猜想____不成立

(2)另取少量溶液A于試管中,加入過量的氯化鈣溶液

____

反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

(3)(2)所得的濾液中滴入幾滴酚酞試液

酚酞試液變紅

證明有_____存在。

綜合以上實驗,說明猜想____成立。

(反思)因此,氫氧化鈉應(yīng)____保存。

【答案】全部變質(zhì) 1 有白色沉淀產(chǎn)生 CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl 氫氧化鈉 2 密封

【解析】

猜想1為沒有變質(zhì),猜想2為部分變質(zhì),則猜想3應(yīng)該為全部變質(zhì);

1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,說明氫氧化鈉已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì),則猜想1不成立;

2)氫氧化鈉變質(zhì)產(chǎn)生碳酸鈉,則另取少量溶液A于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,生成碳酸鈣白色沉淀;

反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

3)向(2)所得的濾液中滴入幾滴酚酞試液,酚酞試液變紅,說明濾液呈堿性;而因為氯化鈣過量則濾液中不存在碳酸鈉,且氯化鈣為中性,則該堿性溶液只能是氫氧化鈉;

以上實驗說明樣品中既有氫氧化鈉也有碳酸鈉,則說明該樣品部分變質(zhì),故猜想2正確;

由此可得出的結(jié)論是氫氧化鈉應(yīng)該密封保存,避免和二氧化碳反應(yīng)使其變質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,完成如下實驗并回答下列問題。

1)觀察到紙花的顏色變化是:I紙花變成紅色;Ⅱ紙花_____色;Ⅲ紙花不變色;IV紙花_____色。

2)實驗I的結(jié)果說明:_____

3)實驗IV結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤,發(fā)生的現(xiàn)象是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求用正確的化學(xué)符號表示:

13個碳酸根離子_________

2)負(fù)三價的氮元素 _________

3)干冰_________

42個氫原子_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知AF均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中D石灰石的主要成分, F俗稱燒堿,他們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。“→”表示物質(zhì)之間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。請回答下列問題:

1D的化學(xué)式是_________,E的俗名是______________;

2)寫出C→B的實驗現(xiàn)象:_____________;

3)寫出F→E的化學(xué)方程式_________________;

4)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像中,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(





A.向一定量的稀鹽酸中加入過量的鎂粉

B.向一定量的稀鹽
酸中加入足量的水稀釋

C.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

D.向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析不合理的是( 。

A.做測定空氣中氧氣含量實驗時,進入集氣瓶中的水少于——紅磷量不足

B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂——用于引|燃的火柴過長

C.過濾后,濾液仍然渾濁——液面高過 了濾紙邊緣

D.給試管里的固體加熱時,試管炸裂——試管口未略向下傾斜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)以下實驗回答:

1)醫(yī)院若用圖1裝置來觀察給病人輸氧速率,導(dǎo)管填_____“a”“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管。

2)圖2水電解的過程可用下列圖示表示,微粒運動變化的先后順序是_____(填序號)。

3)圖3將銅片放在小試管中并塞上橡皮塞,再用酒精燈對試管加熱,寫出試管中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

回答下列問題:

1)寫出帶標(biāo)號②儀器的名稱:_____。若實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用A,則選擇的依據(jù)是什么_____?寫出用氯酸鉀為原料制取氧氣的化學(xué)方程式_____

2)實驗室制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是_____。

3CO2還可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。

4)下圖為同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計出了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:_____。

若用如下圖裝置按箭頭所示的流向收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,請將集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補畫完整_____。

5)取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.5%的過氧化氫溶液20g倒入燒杯中,在催化劑的作用下使其完全分解,計算理論上共能產(chǎn)生氧氣多少克_____?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】3分)下列問題的研究中,未利用對比實驗思想方法的是( 。

A.研究空氣中氧氣含量 B.研究分子運動 C.研究燃燒的條件 D.研究二氧化碳與水的反應(yīng)

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