【題目】50g硝酸鉀放入盛有50g水的燒杯中充分溶解,如圖是溶液質(zhì)量隨溫度變化的曲線。


t1°C時硝酸鉀的溶解度為____g;在A、B、C、D4個點對應的溶液中___點的溶液一定是飽和溶液;40gD點的溶液中加入10g水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____。

【答案】20g ABC(選對2個就可得1) 40%

【解析】

50g硝酸鉀放入盛有50g水的燒杯中充分溶解,如圖可知,t1℃時,溶液的質(zhì)量為60g,即該溫度下,50g水最多能溶解10g硝酸鉀,故100g水最多能溶解20g硝酸鉀,故t1℃時硝酸鉀的溶解度為20g;

由圖可知,將50g硝酸鉀放入盛有50g水的燒杯中充分溶解,一開始,隨著溫度的升高,硝酸鉀溶液的質(zhì)量逐漸增加,說明一開始,溶質(zhì)未全部溶解,隨著溫度的升高,溶解度增加,溶質(zhì)不斷溶解,到C點時,溶液質(zhì)量不再變化,說明C點時,50g硝酸鉀恰好溶解到50g水中,溶液恰好達到飽和,之后溶液質(zhì)量不再變化,是不飽和溶液,故在AB、C、D4個點對應的溶液中A、B、C點的溶液一定是飽和溶液;

由圖可知,D點溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:,故40gD點溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為:40g×50%=20g;故向40gD點的溶液中加入10g水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。請回答下列問題:

1)認識物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)從宏觀角度分析,氧氣是由氧_____組成(填元素”“原子‘‘分子,下同);從微觀角度分析,氧氣由氧____構(gòu)成。

2)認識物質(zhì)的性質(zhì)如圖所示,將蘸有酒精的棉芯點燃后伸入燒杯中,向其中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是____。

3)認識物質(zhì)的變化寒冷的冬天,暖寶寶因其能持久穩(wěn)定發(fā)熱受到人們的歡迎。暖寶寶中的發(fā)熱原料是由鐵粉、活性炭、氯化鈉等物質(zhì)組成。打開暖寶寶密封包裝,原料與空氣接觸,暖寶寶就會開始發(fā)熱。暖寶寶發(fā)熱的過程實際上是鐵與空氣中的水、______發(fā)生化學反應的過程。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類和類比是學習化學重要的學習方法。

1)請仔細觀察下面三套裝置,這三套裝置在選用儀器、反應物、生成物等很多方面都有相同和不同,請你根據(jù)實驗裝置的某個不同點將其中的一個裝置與其他裝置區(qū)分出來:


區(qū)分出的裝置:________________;被區(qū)分的原因:___________________________;

2)在有機物的大家族里有一類叫做烷烴,例如我們熟悉的甲烷、乙烷(C2H6)、丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)都是烷烴家族的一員,烷烴分子都是由碳原子和氫原子構(gòu)成,且呈現(xiàn)一定的規(guī)律性,如用 a 表示碳原子個數(shù),a 為自然數(shù),且 a≥1,則烷烴的通式可表示為_____________________; 石蠟主要成分之一是一種碳原子個數(shù)為 22 的烷烴,則它的化學式為_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自然界并不缺少鎂,缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學興趣小組開啟尋鎂之旅,現(xiàn)邀請你參與并完成相關內(nèi)容。

1)第一站:初識金屬鎂。

①金屬鎂的物理性質(zhì):__________(寫一條);

②金屬鎂的化學性質(zhì):鎂能與氧氣反應,反應的化學方程式為___________。

2)第二站:制備金屬鎂。小組同學模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵溶液中提取鎂,流程如下:

流程中操作a_________,步驟中MgOH2與加入的X發(fā)生中和反應,請寫出相關的化學方程式______

3)第三站:再探金屬鎂。

(提出問題)鎂能否與熱水反應 ? 如果反應,產(chǎn)物是什么?

(相關信息)①Mg+2H2O=MgOH2+H2②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解,液體呈堿性。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①將打磨好的鎂條放入盛有熱水的試管中,收集氣體并將氣體點燃;

①氣體能被點燃,產(chǎn)生淡藍色的火焰;

鎂能與熱水反應,生成氫氧化鎂和氫氣

②反應后向試管中滴入酚酞試液

________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1898年德國人首次發(fā)現(xiàn)空氣中的氮能被碳化鈣固定而生成氰氨化鈣(CaCN2),為合成氨工業(yè)奠定了基礎,從而促進了氨堿工業(yè)的全面發(fā)展,工業(yè)上制取純堿的部分流程如下:


1)氰氨化鈣與水蒸氣反應生成氨氣和碳酸鈣,該反應的化學方程式是____。

2)碳酸氫鈉只有在固態(tài)時,加熱才會分解,則第IV步中操作的名稱是___。

3)實驗室從混合氣體H2、N2、CO2中分離出CO2的實驗裝置如圖所示。廣口瓶甲和分液漏斗中盛放的藥品分別是______溶液(填化學式)、稀硫酸。


4)純堿用途廣泛。工業(yè)上可用廢堿渣(主要成分Na2CO3)吸收硫酸廠尾氣中的SO2制備無水Na2SO3,達到減少污染、節(jié)約資源的目的。反應過程中溶液組成變化如圖所示。

①吸收初期(圖中B點以前)反應的化學方程式為_______。

②不斷通入SO2,最終產(chǎn)物是____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、B、CD、E是中學化學常見的化合物,其中B、C都是氧化物,D是一種堿,其相對分子質(zhì)量為74,A、B、D、E屬于不同類別的化合物。圖中“-”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應,“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系。

1)若A屬于鹽,則E屬于______,C在生活中的一種用途是______。

2)若A屬于酸,E生成B反應的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是

A. 在一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉至過量

B. 用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多時胃液pH的情況

C. 向盛有一定量氧化銅粉末的燒杯中不斷加入稀硫酸至過量

D. 加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了消除碘缺病,我國政府規(guī)定某地區(qū)居民的食用鹽必須加碘。圖為廣東鹽業(yè)總公司生產(chǎn)的加碘鹽的部分標簽,請根據(jù)標簽圖回答:


1)食用鹽必須加碘的是指___(填單質(zhì)或元素或原子);該加碘鹽屬于___(填純凈物或混合物)

2)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為___;

3)從標簽的食用方法推測,碘酸鉀的一種化學性質(zhì)是___.

4)請根據(jù)化學式計算:

碘酸鉀的相對分子質(zhì)量:___;(列式計算);

碘酸鉀中各元素間的質(zhì)量比K:I:O=___;

碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù):___(列式計算,精確到0.1%);

5)為確保碘鹽中碘的最低含量,1Kg碘鹽中至少應加入碘酸鉀___mg(精確到0.1mg).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的Na2SO4、MgSO4混合溶液中先后滴加150.0g 3.42%的稀Ba(OH)2溶液、100.0gH2SO4,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與滴加的溶液質(zhì)量關系如圖所示。下列說法不正確的是


A.m=5.24

B.a點沉淀的成分為兩種

C.所用稀H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為3.92

D.e點所得溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液呈紅色

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