近年來，媒體常報道出煤氣中毒的慘劇，煤氣中毒是由于含碳燃料不充分燃燒生成CO引起的．下列做法可以有效地避免煤氣中毒發(fā)生的是（　�。�

　

A．

嚴寒的冬天，在狹小密閉的房間內(nèi)燒炭取暖，在炭盤旁邊放一盤水

　

B．

在清洗偏遠的水井時，邊用柴油作為能源的抽水機放到井內(nèi)抽水，邊派人戴著口罩到井下洗井

　

C．

將液化石油氣熱水器安裝在密閉的沖涼房內(nèi)

　

D．

將液化石油氣熱水器安裝在沖涼房外面，且要通風透氣


考點：

常見中毒途徑及預防方法．

專題：

化學與生活．

分析：

本題主要考查一氧化碳的毒性和煤氣中毒的預防，解答時要根據(jù)一氧化碳的化學性質(zhì)和生活常識進行仔細分析再回答．

解答：

解：

A、一氧化碳難溶于水，在狹小密閉的房間內(nèi)燒炭取暖，在炭盤旁邊放一盤水，不能吸收一氧化碳，不能有效地避免煤氣中毒發(fā)生，故錯；

B、柴油如果不完全燃燒，會產(chǎn)生一氧化碳，故錯；

C、液化石油氣燃燒，有可能產(chǎn)生一氧化碳，安裝在密閉的沖涼房內(nèi)，氣體不流通，有可能使人中毒，故錯；

D、液化石油氣燃燒，有可能產(chǎn)生一氧化碳，將液化石油氣熱水器安裝在沖涼房外面，且要通風透氣，氣體流通快，故對．

答案：D

點評：

本題不難，但命題所設置的情景與生活事件相結合，能激起學生的興趣和積極性，對學習有很好的促進作用．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


 小槐同學用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得食鹽質(zhì)量為35.5g（1g以下用游碼）。若按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應為     （      ）

  A、35g        B、34.5g         C、35.0g        D、36.0g

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科目：初中化學 來源： 題型：


運用學過的化學知識填空：

（1）檢驗一塊布料是羊毛織品還是合成纖維織品，最簡便可靠的方法是         。

（2）測定溶液的酸堿度最簡便的方法是使用               。

（3）在工業(yè)上，廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是           。

（4）硬水煮沸后硬度降低是因為水中                           減少的緣故。

（5）加油站、面粉加工廠、紡織廠、煤礦的礦井內(nèi)，都標有“嚴禁煙火”的字樣或圖標，因為這些地方的空氣中�；煊�                        ，它們遇到明火，有發(fā)生爆炸的危險。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在①分解反應；②化合反應；③置換反應；④復分解反應四種基本反應類型中，生成物中一定不含單質(zhì)的是（  ）

A．①②   B．②③     C．①③④     D．②④

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組的四位同學對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究。

【作出猜想】小馬猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH

小程猜想：溶質(zhì)只有NaCl 

小宮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl 

小尚猜想：溶質(zhì)有NaCl NaOH

（1）老師認為小馬的猜想是錯誤的，她的理由是                        。

【方案設計】小程和小宮分別設計了如下方案驗證各自的猜想。

【方案評價】（2）兩位同學中       的方案正確。

【方案反思】（3）請分析錯誤方案的原因                （都正確，不作答）。

【拓展研究】（4）請你再設計一個實驗方案驗證小尚的猜想正確，填寫下列實驗報告。

方案步驟

方案預估現(xiàn)象

方案結論

小尚猜想正確

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “百年世博”在我國上海舉行，“低碳”與“環(huán)�！币殉蔀槲覈蚴澜绯兄Z的世博理念．下列做法或設想符合該理念的是（　　）

　

A．

為了方便人們的生活，在鬧市擺設明火燒烤檔

　

B．

隨手隨地丟棄生活垃圾

　

C．

研制可以降解的飯盒和包裝袋

　

D．

浪費食物、追求物質(zhì)攀比

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科目：初中化學 來源： 題型：


茂名是著名的水果之鄉(xiāng)，盛產(chǎn)荔枝，荔枝的部分營養(yǎng)成分如圖．請回答：

①圖中鈣、鉀、鐵、硒等指的是　　．

A．原子  B．分子  C．離子  D．元素

②荔枝中所含糖類的質(zhì)量分數(shù)是　　．

③有些企業(yè)將荔枝制成荔枝飲料，該過程屬于　　（填“物理變化”或“化學變化”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學興趣小組以堿的性質(zhì)為主題，進行探究學習，請完成下列問題．

（1）小組同學將無色酚酞溶液分別滴入NaOH溶液、Ca（OH）2溶液中，溶液均由無色變?yōu)?u>　　色．

（2）NaOH和Ca（OH）2都能與二氧化碳反應，定出其中一個反應的化學方程式為　）　．

（3）“具體”到“抽象”是化學學習的重要思想，通過對NaOH和Ca（OH）2性質(zhì)的認識，抽象得出堿類物質(zhì)有一些相似的化學性質(zhì)，堿類物質(zhì)有相似化學性質(zhì)的本質(zhì)原因是　　．

（4）將Ca（OH）2溶液與Na2CO3溶液反應后所得混合物進行過濾，向濾液中滴入幾滴稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則原濾液中溶質(zhì)的組成可能是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對有關實驗操作或現(xiàn)象的描述中，錯誤的是（　�。�

　

A．

用玻璃棒蘸取少量待測液滴在濕潤的pH試紙上，與標準比色卡對照并讀出pH

　

B．

收集二氧化碳時，將燃著的木條伸到集氣瓶口，如果木條立即熄滅，證明瓶內(nèi)已集滿二氧化碳

　

C．

向雞蛋清中滴加幾滴濃硝酸，微熱，出現(xiàn)黃色

　

D．

將碘水滴加在饅頭片上，出現(xiàn)藍色

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同步練習冊答案