【題目】下列化學(xué)用語正確的是

A．鋁的元素符號(hào)：AL B．2個(gè)氫原子：H2

C．硫酸鐵：FeSO4 D．鎂離子：Mg2+

【答案】D

【解析】

試題分析：A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，元素符號(hào)第二個(gè)字母要小寫；B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，2個(gè)氫原子表示為2H；C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，硫酸鐵的化學(xué)式為Fe2（SO4）3 D選項(xiàng)鎂離子是正確的書寫；故答案選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】詩詞是民族燦爛文化的瑰寶．下列著名詩句中只含有物理變化的是

A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

C．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)燃燒的說法正確的是

A．用水滅火，目的是降低可燃物的著火點(diǎn)

B．白磷在冷水中，通入空氣后也能燃燒

C．將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分

D．天然氣、乙醇均是可再生能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成黑色固體的是

A．木炭 B． 鐵絲 C． 蠟燭 D． 紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)知識(shí)解釋成語“火上澆油”的說法中合理的是

A．增加可燃物，可以使燃燒更旺 B．增大氧氣的濃度，可以使燃燒更旺

C．清除可燃物，達(dá)到滅火的目的 D．降低可燃物的著火點(diǎn)，達(dá)到滅火的目的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）下面所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）。請根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若以過氧化氫溶液為原料（MnO2作催化劑）在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span> （填寫儀器序號(hào)字母）。

②生成氧氣時(shí)，儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

③怎樣驗(yàn)滿氧氣? 。

（2）若用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并用來測定某不純的氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)為少量單質(zhì)銅），所選儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3。

（已知；D1、D2、D3為3個(gè)濃硫酸洗氣瓶）

①儀器D3的作用是 。

②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

③若儀器C的玻璃管中放入的不純的氧化銅樣品質(zhì)量為10 g，通入氫氣充分反應(yīng)后，若儀器D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量增加1.8g，則氧化銅樣品的純度為 。若不連接D1，則計(jì)算出樣品純度的結(jié)果將 （填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或兩種。在空氣中點(diǎn)燃該氣體，用干燥的玻璃片放在火焰上方，干燥的玻璃片上有水霧，用另一個(gè)蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方，石灰水變渾濁。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)判斷，該氣體成分不可能是

A．CO B．H2和CO C．CH4 D．H2和CH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列物質(zhì)不屬于溶液的是

A．礦泉水 B．澄清的石灰水 C．生理鹽水 D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述中不屬于金屬資源的保護(hù)措施的是

A．回收鋁制易拉罐 B．洗去鐵制品表面的油膜

C．控制金屬礦物的開采量 D．可用塑料制品代替金屬制品

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同步練習(xí)冊答案