【題目】近年由于不合理用眼，加上過(guò)度使用手機(jī)、電腦，使得青少年近視率越來(lái)越高，衛(wèi)生組織呼吁青少年合理用眼，學(xué)會(huì)愛(ài)眼，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)花青素（化學(xué)式C15H11O6）具有緩解眼睛疲勞，保護(hù)視力的作用，該物質(zhì)主要來(lái)源于各種蔬菜和水果。

（1）一個(gè)花青素分子中共有_______________個(gè)原子；

（2）花青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是_______________ ；

（3）28.7克花青素中含有___________克碳元素（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）。

【答案】32 180:11:96 18

【解析】

（1）分子式中，元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)該分子中含有此原子的個(gè)數(shù)，據(jù)此分析；

（2）化合物中各組成元素的質(zhì)量比等于分子中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量與對(duì)應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積之比；

（3）先求出花青素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，即花青素分子中碳原子的個(gè)數(shù)×碳的相對(duì)原子質(zhì)量÷花青素的相對(duì)分子質(zhì)量×100%，然后用28.7g乘積碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可。

（1）由花青素的化學(xué)式C15H11O6可得，一個(gè)花青素分子由15個(gè)碳原子、11個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成，15+11+6=32，即一個(gè)花青素分子中共有32個(gè)原子；

（2）碳、氫、氧的相對(duì)原子質(zhì)量分別為12、1、16，則花青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=(15×12):(11×1):(6×16)= 180:11:96；

（3）一個(gè)花青素分子由15個(gè)碳原子、11個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成，碳、氫、氧的相對(duì)原子質(zhì)量分別為12、1、16，則花青素的相對(duì)分子質(zhì)量=15×12+11×1+16×6=287，所以花青素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，所以28.7克花青素中含有碳元素的質(zhì)量=。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置和不同的試劑，開展了以下實(shí)驗(yàn)探究（裝置氣密性良好）

實(shí)驗(yàn)一：探究木炭燃燒的條件并探究CO2能否與水反應(yīng)。

若A中裝適量木炭，B中放入適量水，C中裝適量石蕊溶液，D中裝一朵干燥的石蕊紙花。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟I：依次正確連接裝置：A→（選擇合適的裝置，且所選裝置只能用一次，填裝置的字母順序）。

步驟Ⅱ：關(guān)閉彈簧夾K2，打開彈簧夾K1，通入一段時(shí)間N2后，點(diǎn)燃酒精燈，加熱木炭。

步驟Ⅲ：停止加熱，持續(xù)通入N2，待裝置冷卻至室溫后，關(guān)閉彈簧夾K1，打開彈簧夾K2，通入一段時(shí)間O2。

步驟Ⅳ：。

步驟V：熄滅酒精燈，待裝置冷卻后，關(guān)閉彈簧夾K2，停止通入O2。

（1）步驟I中，裝置正確的連接順序?yàn)?/span>A→_____（選擇合適的裝置，且所選裝置只能選用一次，填裝置的字母順序）。

（2）步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)操作為_____。

（3）證明木炭燃燒需要溫度達(dá)到其著火點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（4）證明CO2能與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證氧化銅中含有氧元素

經(jīng)查閱資料可知：木炭還原氧化銅時(shí)，可能有會(huì)CO生成；A中裝適量木炭和氧化銅，B中放入適量水，C中裝適量澄清石灰水。選擇合適的裝置，并按正確的順序連接，環(huán)保地完成該實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟I：關(guān)閉K2，打開K1，通入一段時(shí)間N2后，關(guān)閉K2。

步驟Ⅱ：點(diǎn)燃裝有金屬網(wǎng)罩的酒精燈，充分加熱，觀察現(xiàn)象。

步驟Ⅲ：待C中反應(yīng)結(jié)束后，熄滅酒精燈。

（5）裝置的導(dǎo)管口正確的連接順序?yàn)椋?/span>a→g→f_____。

（6）證明氧化銅中含有氧元素的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（7）在該實(shí)驗(yàn)中，裝置D的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖裝置在相應(yīng)條件下完成下列實(shí)驗(yàn)

（1）探究燃燒條件：B盛木炭粉。

①由A處通N2一段時(shí)間后，加熱B，B、C無(wú)明顯變化。

②_____。（填寫實(shí)驗(yàn)步驟）

③由A處繼續(xù)通入O2，加熱B，木炭粉燃燒，C中溶液變渾濁。

結(jié)論：由①、③可知燃燒需要_____。

（2）探究CO與金屬氧化物反應(yīng)：B盛金屬氧化物。

I、模擬工業(yè)煉鐵：

A處通CO，B盛Fe2O3粉末，B處下方放酒精噴燈，D處放酒精燈。

實(shí)驗(yàn)：在A處通入CO時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)_____處（填“B”或“D”）酒精（噴）燈。

II、探究金屬氧化物的組成：A處通CO，B盛金屬氧化物，B處下方放酒精噴燈、D處放酒精燈。

已知：CuO、Fe3O4均為黑色物質(zhì)，B中所盛粉末：CuO或Fe3O4或兩者混合物。

實(shí)驗(yàn)：同Ⅰ操作、B中可觀察到既有紅色固體生成，又有黑色固體生成。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論（定性）：該黑色粉末為_____。

定量經(jīng)測(cè)定反應(yīng)前B重180克，完全反應(yīng)后B重170.4克。將反應(yīng)后B中固體全部加入到足量稀硫酸中，完全反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥，測(cè)得剩余固體12.8克。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論（定量）：m（CuO）：m（Fe3O4）＝_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鉬是一種重要的金屬，用它制成的合金有良好的機(jī)械性能，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國(guó)防上都有廣泛的應(yīng)用，下圖是利用鉬礦石(主要成分為MoS2)制備金屬鉬的流程圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)反應(yīng)①常將鉬礦石粉碎，目的是___。

(2)MoO3中鉬元素的化合價(jià)為___。

(3)操作Ⅰ的名稱是___，寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式___。

(4)反應(yīng)③說(shuō)明氫氣在高溫下具有___性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]，羥基磷酸鈣由_______種元素組成。

（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是_______________，由分子構(gòu)成的是_____________，由離子構(gòu)成的是_____________ 。

（3）如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，“”、“ ”、“”各表示一種原子，下列說(shuō)法正確的是_______。

A.反應(yīng)物是兩種化合物

B.反應(yīng)物有剩余

C.該反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目沒(méi)有改變

D.該反應(yīng)生成物是三種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙醇，俗稱酒精，在人們的生活中扮演重要的角色。

（1）從微粒的角度分析，酒精變?yōu)榫凭魵鈺r(shí)，變化的是酒精分子的_____。

（2）乙醇分子式為C2H6O，可作為燃料，完全燃燒生成二氧化碳和水，其化學(xué)方程式為_____。

（3）酒精溶液可消毒。下圖為常溫下，某科研小組測(cè)量不同濃度的酒精溶液殺滅金黃色葡萄球菌所需時(shí)間的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析下圖得到的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）保持注射器2活塞不動(dòng)，將注射器1中的足量稀鹽酸全部注入燒瓶后，固定該活塞不動(dòng)，觀察到燒瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是_____，燒瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）同時(shí)觀察到注入稀鹽酸后，右側(cè)與燒瓶相連的氣球迅速鼓起，原因是_____。

（3）將注射器2的活塞緩慢向上拉，抽取少量燒瓶中氣體，注射器2中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語(yǔ)，質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)中的重要定律。

（1）根據(jù)化學(xué)方程式能獲得的信息是_________（填字母序號(hào)）。

A.化學(xué)反應(yīng)的條件 B.化學(xué)反應(yīng)的快慢

C.反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比 D.化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物

（2）在一密閉容器里放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

10

5

20

8

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

7.2

13.8

10.4

m

①表中m的數(shù)值為_________。

②反應(yīng)中Y和Z變化的質(zhì)量比_________。

③若X，Z的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7∶8，則它們的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為_________。

（3）無(wú)標(biāo)簽試劑瓶中有一種黑色不溶于水的固體，可能是硫化銅或硫化亞銅。查閱資料可知:

硫化銅（CuS）和硫化亞銅（Cu2S）在空氣中灼燒分別發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng):

某同學(xué)用天平準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的待測(cè)黑色固體于坩堝中，在空氣中充分灼燒，冷卻后再稱量剩余固體質(zhì)量。若灼燒前后固體質(zhì)量不變，則該固體的化學(xué)式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題。

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①_____，②_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室選用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，選用的發(fā)生裝置為_____（填字母），反應(yīng)方程式為_____，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口_____時(shí)開始收集氣體（填字母）；

a．沒(méi)有氣泡冒出 b．氣泡剛一冒出 c．連續(xù)均勻冒出氣泡

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用B裝置，其反應(yīng)方程式為_____，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是_____，下列材料中不適宜用作有孔隔板的是_____；（填字母）

a．鐵 b．塑料 c．銅 d．石墨

（4）若用G裝置檢驗(yàn)CO2，應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與G裝置的導(dǎo)管_____ （選填“a”或“b”）相連接， G裝置中裝入液體是_____（填試劑名稱）。

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