【題目】用如圖裝置在相應(yīng)條件下完成下列實驗
(1)探究燃燒條件:B盛木炭粉。
①由A處通N2一段時間后,加熱B,B、C無明顯變化。
②_____。(填寫實驗步驟)
③由A處繼續(xù)通入O2,加熱B,木炭粉燃燒,C中溶液變渾濁。
結(jié)論:由①、③可知燃燒需要_____。
(2)探究CO與金屬氧化物反應(yīng):B盛金屬氧化物。
I、模擬工業(yè)煉鐵:
A處通CO,B盛Fe2O3粉末,B處下方放酒精噴燈,D處放酒精燈。
實驗:在A處通入CO時,應(yīng)先點_____處(填“B”或“D”)酒精(噴)燈。
II、探究金屬氧化物的組成:A處通CO,B盛金屬氧化物,B處下方放酒精噴燈、D處放酒精燈。
已知:CuO、Fe3O4均為黑色物質(zhì),B中所盛粉末:CuO或Fe3O4或兩者混合物。
實驗:同Ⅰ操作、B中可觀察到既有紅色固體生成,又有黑色固體生成。
實驗結(jié)論(定性):該黑色粉末為_____。
定量經(jīng)測定反應(yīng)前B重180克,完全反應(yīng)后B重170.4克。將反應(yīng)后B中固體全部加入到足量稀硫酸中,完全反應(yīng)后經(jīng)過濾、洗滌、干燥,測得剩余固體12.8克。
實驗結(jié)論(定量):m(CuO):m(Fe3O4)=_____。
【答案】待B冷卻至室溫,由A處通入O2一段時間,B、C無明顯變化 需要氧氣 D CuO和Fe3O4 20:29
【解析】
燃燒的條件:可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點,木炭粉在氧氣中點燃生成二氧化碳,一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水。
(1)①由A處通N2一段時間后,加熱B,B、C無明顯變化。
②待B冷卻至室溫,由A處通入O2一段時間,B、C無明顯變化。
③由A處繼續(xù)通入O2,加熱B,木炭粉燃燒,C中溶液變渾濁。
結(jié)論:燃燒的條件:可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點,故由①、③可知燃燒需要需要氧氣。
(2)一氧化碳還原氧化鐵實驗中先通入一氧化碳排出裝置內(nèi)的空氣再加熱,實驗:在A處通入CO時,應(yīng)先點D處酒精(噴)燈。
實驗結(jié)論(定性):B中可觀察到既有紅色固體生成,證明生成了銅,故反應(yīng)物中有氧化銅,又有黑色固體生成,證明有鐵生成,反應(yīng)物中有四氧化三鐵,該黑色粉末為CuO和Fe3O4。
實驗結(jié)論(定量):將反應(yīng)后B中固體全部加入到足量的稀硫酸中,完全反應(yīng)后經(jīng)過濾、洗滌、干燥,測得剩余固體12.8克,這12.8g不與硫酸反應(yīng)的固體是銅,根據(jù)銅的質(zhì)量可求得氧化銅的質(zhì)量為12.8g÷=16g,反應(yīng)前B重180克,完全反應(yīng)后B重170.4克,反應(yīng)減少的質(zhì)量為氧元素的質(zhì)量為,氧化銅中氧元素的質(zhì)量為: ,四氧化三鐵中氧元素的質(zhì)量為,四氧化三鐵的質(zhì)量為:,故m(CuO):m(Fe3O4)=20:29。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)符號表示:
①氧分子_____;②3個硫酸根離子_____.③氯化鐵中鐵元素的化合價_____。
(2)化學(xué)與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
①鐵鍋常用于炒飯炒菜,是利用了鐵的_____性;
②鋁鍋置于空氣中表面逐漸變暗,原因是_____(用方程式表示);
③曾青得鐵則化為銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊。疊氮化鈉的制備:將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaNH2 + N2O=NaN3 + NaOH + X,X的化學(xué)式為_____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱①_____;②_____;
(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇裝置組合_____(填字母),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;
(3)用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是_____;
(4)若用F裝置充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從_____(填a或b)端通入;
(5)某校興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如表)
反應(yīng)時間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
①完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為_____g;
②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法.利用如圖所示的實驗不能實現(xiàn)的探究目的是( )
A.甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
B.甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的某有機(jī)化合物完全燃燒,生成2.2gCO2和1.8gH2O,另取3.2g該有機(jī)化合物在O2中完全燃燒,消耗4.8gO2,該有機(jī)化合物的化學(xué)式可能是
A. C2H4 B. CH4O C. CH4 D. C2H4O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像與對應(yīng)選項關(guān)系合理的是
A.向pH=13的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
B.用相同質(zhì)量的氯酸鉀固體加熱分解來制取氧氣
C.向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
D.向一定質(zhì)量一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中加入鐵粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池,手機(jī)使用這種電池,充電時間短,待機(jī)時間長。碳、鋁元素的相關(guān)信息如右圖,有關(guān)說法正確的是
A. 它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B. 碳在地殼中含量最高
C. 鋁的原子序數(shù)為13
D. 鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年由于不合理用眼,加上過度使用手機(jī)、電腦,使得青少年近視率越來越高,衛(wèi)生組織呼吁青少年合理用眼,學(xué)會愛眼,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)花青素(化學(xué)式C15H11O6)具有緩解眼睛疲勞,保護(hù)視力的作用,該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果。
(1)一個花青素分子中共有_______________個原子;
(2)花青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是_______________ ;
(3)28.7克花青素中含有___________克碳元素(請寫出計算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲烷是天然氣的主要成分,在我國儲量巨大,甲烷也是大氣的溫室氣體之一,其溫室效應(yīng)遠(yuǎn)高于CO2.甲醇是一種清潔能源,又是基礎(chǔ)的化工原料,貯存和運(yùn)輸都比較方便。甲烷的分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,活化甲烷需要較高的溫度,而在高溫下甲醇又易被氧化,我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn):以石墨烯負(fù)載的單原子鈷為催化劑,一氧化二氮(N2O)為氧化劑,可以在溫和條件下催化甲烷生成甲醇。反應(yīng)的微觀模型如圖所示。
(1)上述微觀示意圖的反應(yīng)物和生成物中,屬于單質(zhì)的是(填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)_____。
(2)一氧化二氮(N2O)中氮元素的化合價是_____。
(3)根據(jù)反應(yīng)的模型圖寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)甲烷直接氧化制甲醇被視為一個“Dream reaction(夢的反應(yīng))”,請你結(jié)合以上的材料說說為什么該反應(yīng)是一個“夢的反應(yīng)”。_____。
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