【題目】化學(xué)的發(fā)展使世界變得絢麗多彩。下列不能體現(xiàn)化學(xué)的貢獻(xiàn)的是(  )

A. 合理使用化肥為糧食的豐收保駕護(hù)航

B. 使用鋼材、水泥等材料復(fù)建哈爾濱火車站

C. 學(xué)生免費(fèi)使用教科書

D. 提供燃料,實(shí)現(xiàn)國人的飛天夢想

【答案】C

【解析】

根據(jù)化學(xué)研究的領(lǐng)域和化學(xué)的用途來回答本題.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué),也就是說化學(xué)是研究物質(zhì)的一門科學(xué).

A、合理使用化肥為糧食的豐收保駕護(hù)航,能體現(xiàn)化學(xué)改善人類生活;
B、鋼筋混凝土屬于復(fù)合材料,材料是化學(xué)研究的范疇,能體現(xiàn)化學(xué)改善人類生活;
C、學(xué)生免費(fèi)使用教科書不是化學(xué)研究的范疇,不能體現(xiàn)化學(xué)改善人類生活;
D、提供燃料,實(shí)現(xiàn)國人的飛天夢想能體現(xiàn)化學(xué)改善人類生活。
故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。一定條件下,AB能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成CD。其微觀示意圖如下圖所示,完成下列各題。

(1)D是一種單質(zhì)則其化學(xué)式為_______。

(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為__________,其中N元素的化合價(jià)是否發(fā)生了改變 _______(選填不是”)。

(3)參加此反應(yīng)的AB的分子個(gè)數(shù)比為 _________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像能正確反映實(shí)驗(yàn)變化關(guān)系的有

A

B

C

D

常溫下,足量的鎂、鐵分別同時(shí)放入少量等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中

敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸

加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(不考慮溶劑的蒸發(fā))

少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了碳酸鈉的性質(zhì)后,小瑩和小雨各取三支試管做了如下實(shí)驗(yàn)。

1)試管A中酚酞溶液變?yōu)榧t色,說明碳酸鈉溶液顯_____性。

2)試管B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____

3)試管C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小瑩和小雨將各自三支試管中的物質(zhì)分別倒入①號、②號燒杯中,靜置一段時(shí)間后觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請

編號

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

①號燒杯

溶液呈紅色,且有白色沉淀

溶液中的溶質(zhì)一定有_____(填除指示劑外的全部溶質(zhì),下同)

②號燒杯

溶液呈無色,沒有白色沉淀

溶液中的溶質(zhì)一定有_____,可能有HCl

為了確定②號燒杯中可能含有的溶質(zhì)是否存在,小雨同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

、谔枱械娜芤河谠嚬苤,加入鋅粒后,觀察到_____,說明溶質(zhì)中含有HCl。

(討論交流)

下列試劑中可以代替鋅粒達(dá)到探究目的的是_____(填字母序號)。

A Fe2 O3 B CO2 C Cu

(實(shí)驗(yàn)反思)

兩位同學(xué)討論后一致認(rèn)為,兩燒杯中出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是反應(yīng)物的用量不同。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空。

2個(gè)氮原子________;②氯化鎂中氯元素的化合價(jià)是-1價(jià)________;

3個(gè)亞鐵離子________;④3個(gè)二氧化硫分子________;

⑤硫酸鉀________;⑥氬氣________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,用蠟燭進(jìn)行了下列活動(dòng)。

1)活動(dòng)1:燒杯中加入白醋后,產(chǎn)生大量氣泡、蠟燭逐漸熄滅。該氣體是_____,蠟燭逐漸熄滅的原因是_________________________________

2)活動(dòng)2:燒杯中倒入雙氧水后,觀察到有氣泡產(chǎn)生,蠟燭_________________。

3)活動(dòng)3:點(diǎn)燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量 ____________(填大于”“等于小于)燃燒后生成物的總質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中的規(guī)律回答下列問題:

(1)鎂在氮?dú)庵腥紵l(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色固體,組成這種固體的元素是_____;

(2)工業(yè)制硫酸過程中發(fā)生的一個(gè)化學(xué)變化:4FeS2+11O22Fe2O3+8X,則X化學(xué)式為_________;

(3)在化學(xué)反應(yīng)Fe+CuSO4===Cu+FeSO4中,每個(gè)鐵原子失去2個(gè)電子變成亞鐵離子,每個(gè)銅離子___________2個(gè)電子,變成銅原子;

(4)將35g氯酸鉀與5g二氧化錳混合后加熱一段時(shí)間后,冷卻,稱得剩余固體質(zhì)量為30g,則生成氧氣質(zhì)量為__________g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家在水煤氣變換中引入了高效催化體系,使該反應(yīng)可在120℃時(shí)進(jìn)行,反應(yīng)過程如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是( 。

A. 反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變

B. 反應(yīng)每消耗28g甲,可生成44g

C. 該過程體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性

D. 反應(yīng)過程中,每消耗1個(gè)甲分子,同時(shí)消耗1個(gè)乙分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖填空:

1)寫出編號、儀器的名稱:__________

2)實(shí)驗(yàn)室若要制得較干燥的氧氣,可選用的制取裝置_____(填序號,下同);實(shí)驗(yàn)室用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)就有硫化氫氣體產(chǎn)生,硫化氫氣體比空氣重,能溶于水。則實(shí)驗(yàn)室制備硫化氫氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____,收集裝置可選用_____。

3)由此我們得到啟示:實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮__________;選擇氣體收集裝置時(shí),應(yīng)考慮__________。

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