13.氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后得到的固體粉末為氧化銅和銅的混合物.
為測定其中單質(zhì)銅的含量,興趣小組的同學(xué)稱取40克粉末樣品,分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表:
組別編號樣品質(zhì)量(g)加入稀硫酸質(zhì)量(g)剩余固體質(zhì)量(g)
燒杯①10109.2
燒杯②10208.4
燒杯③10308
燒杯④1040m
(1)分析數(shù)據(jù)可知,第4組實(shí)驗(yàn)中的剩余固體質(zhì)量m是8g;
(2)樣品中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%;
(3)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)

分析 銅和稀硫酸不能反應(yīng),氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,由表中數(shù)據(jù)可知,加入10g稀硫酸時(shí),反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量為:10g-9.2g=0.8g,加入30g稀硫酸時(shí),剩余固體質(zhì)量是8g,說明氧化銅已經(jīng)完全反應(yīng),因此m=8,即銅的質(zhì)量是8g,氧化銅質(zhì)量是2g,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.

解答 解:(1)分析數(shù)據(jù)可知,第4組實(shí)驗(yàn)中的剩余固體質(zhì)量是8g.
故填:8.
(2)樣品中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{8g}{10g}$×100%=80%,
故填:80%.
(3)設(shè)10g稀硫酸中硫酸質(zhì)量為x,
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,
80        98
0.8g      x
$\frac{80}{0.8g}$=$\frac{98}{x}$,
x=0.98g,
所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{0.98g}{10g}$×100%=9.8%,
答:所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9.8%.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鐵生銹的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).

[探究一]鐵生銹的條件
(1)該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于上圖所示裝置中,經(jīng)過一段時(shí)間觀察A,(填裝置序號)裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡.
他們的結(jié)論:鐵生銹是因?yàn)殍F與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(2)甲同學(xué)提出了疑問:空氣中的氮?dú)、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎?請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為甲同學(xué)釋疑.將A裝置中的氧氣換作氮?dú)饣蚨趸,觀察并記錄現(xiàn)象即可證明.
[探究二]影響鐵生銹速率快慢的因素
乙同學(xué)說:媽媽常說菜刀沾有鹽水生銹更快.這種說法對嗎?同學(xué)廣泛查閱資料.
資料一:導(dǎo)電性強(qiáng)的溶液都可加速鐵的生銹.
資料二:海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊,能有效降低鋼材被腐蝕的速率.
(3)將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的a,可使鐵生銹的速率加快.
a、硫酸鈉溶液        b、無水乙醇       C、蔗糖溶液
(4)一些鐵制品表面覆蓋了某些涂層.不同的涂層被破壞后,鐵生銹的速率不同.你認(rèn)為下列b涂層破壞后,鐵生銹的速率較快.
a、鍍鋅鐵          b、鍍錫鐵
(5)一些建筑的大門刷上了一層銀白色的金屬,你認(rèn)為該金屬可能是c.
a、銀粉            b、銅粉          c、鎂粉
[交流與思考]
(6)寫出一種防止鐵生銹的方法刷油漆.
(7)將一塊已經(jīng)生銹的金屬鐵10g,投入到盛有100g19.6%的稀硫酸的燒杯中,固體全部溶解.得到一杯質(zhì)量為109.9g的溶液,求原鐵塊中已經(jīng)生銹的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)64.3%.(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.用化學(xué)符號表示:
①2個(gè)氧原子2O; ②高錳酸鉀KMnO4;③2個(gè)硫離子2S2-;④4個(gè)銨根離子4NH4+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.由于人類消耗的能源急劇增加,森林遭到破壞,大氣中CO2的含量上升,造成溫室效應(yīng),有人建議多植樹造林以減少CO2的含量,其原理是:6CO2+6H2O$→_{葉綠素}^{光}$C6H12O6+6O2,則C6H12O6中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%.
(1)化學(xué)家也致力于CO2的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究,把過多的CO2轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì).如將CO2與H2混合,在一定條件下按分子個(gè)數(shù)比為1:4的比例發(fā)生反應(yīng),生成某種重要的化工原料和水.該化工原料是CH4.寫出該化工原料的用途(用化學(xué)方程式表示)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)將二氧化碳通入澄清石灰水中,有白色沉淀生成,若繼續(xù)通入二氧化碳,白色沉淀將完全溶解.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為①Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O、②CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32,當(dāng)二氧化碳持續(xù)不斷地通入澄清石灰水中時(shí),沉淀質(zhì)量的變化符合下列圖中的B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列現(xiàn)象說明鐵絲的燃燒是化學(xué)變化的是(  )
A.劇烈燃燒B.火星四射
C.放出大量的熱D.生成了一種黑色的固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.下列變化中發(fā)生的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是B
A、氯酸鉀與二氧化錳混合加熱      B、在空氣中點(diǎn)燃紅磷     C、石蠟在氧氣中燃燒              D、碳在氧氣中燃燒等(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用試劑及操作方法均正確的是( 。
選項(xiàng)待提純的物質(zhì)選用的試劑操作方法
ANa2SO4(NaOH)稀硫酸加過量的稀硫酸、蒸發(fā)結(jié)晶
BNaCl。∟a2CO3稀鹽酸加過量的稀鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶
CKCl(KClO3MnO2加MnO2,加熱后冷卻
DCO(CO2燒堿溶液
濃硫酸
將混合氣體先通過足量的燒堿溶液的洗氣瓶,再通過濃硫酸的洗氣瓶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)加入足量水后振蕩,能形成無色溶液的是( 。
A.KMnO4B.CaCO3C.Mg(NO32D.FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.某同學(xué)用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).實(shí)驗(yàn)步驟是:
①先讓止水夾夾緊橡皮管
②點(diǎn)燃燃燒匙里的紅磷
③將燃燒匙插入廣口瓶,并塞緊
④燃燒完畢后,打開止水夾
實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于21%,問:這可能是由哪些原因引起的?裝置氣密性不好;紅磷量不足或沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾等.

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同步練習(xí)冊答案