【題目】某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如圖所示（其中“ ”和“ ”分別表示兩種不同的原子）．對(duì)上述反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.反應(yīng)物都是化合物
B.反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.生成物可能是氧化物
D.反應(yīng)前后分子種類(lèi)不變

【答案】C
【解析】解：A、微觀(guān)示意圖可知反應(yīng)物都是同種原子構(gòu)成的分子都是單質(zhì)，不正確；
B、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)，不正確；
C、生成物是由兩種元素組成的純凈物，如果其中一種元素是氧元素，該物質(zhì)就是氧化物，故可能是氧化物，正確；
D、反應(yīng)前后分子種類(lèi)發(fā)生了改變，不正確．
故選：C．
可以根據(jù)圖中信息進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．化合物是指由兩種或兩種以上元素組成的純凈物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)有機(jī)高分子化合物的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）

A．有機(jī)高分子化合物俗稱(chēng)聚合物，是因?yàn)樗麄兇蟛糠质怯尚》肿泳酆隙傻?/span>

B．有機(jī)高分子化合物的相對(duì)分子質(zhì)量很大，因而，其結(jié)構(gòu)都很復(fù)雜

C．有機(jī)化合物的相對(duì)分子質(zhì)量都很大，都是有機(jī)高分子有機(jī)化合物

D．蛋白質(zhì)、淀粉等都屬于有機(jī)高分子化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明參觀(guān)某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃
色固體，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想是否可以用過(guò)氧化鈣制取氧氣．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣是否可以用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，可作增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗(yàn)證】
（1）小明依據(jù)
提出猜想 加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，
提出猜想 過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

①檢驗(yàn)裝置氣密性；
②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可得到氧氣，但反應(yīng)很慢．
【分析與反思】
①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣作增氧劑的主要原因是 ．
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議： ．
以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)硫原子的敘述正確的是（ ）

A.硫原子第一電子層有6個(gè)電子
B.硫原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子
C.硫原子最外層電子的能量低于第二層電子的能量
D.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀(guān)察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）從組成角度看：水是由組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子的化學(xué)式是 ．
（3）從變化角度看：化學(xué)變化不但生產(chǎn)新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．水通電分解生成未來(lái)最理想的能源﹣氫氣，文字表達(dá)式是
（4）從資源角度看：水是生命之源．
看到右側(cè)漫畫(huà)，你的感想是：（解讀漫畫(huà)或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】①暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D；②常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變； ③若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫(xiě)出以下各物質(zhì)的化學(xué)式：A、E、 ．
（2）用化學(xué)方程式表示：上述化學(xué)反應(yīng)①是 ， 化學(xué)反應(yīng)③是 ．
（3）C物質(zhì)是反應(yīng)②的（填“催化劑”或“反應(yīng)物”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 魚(yú)類(lèi)能在水中生存，證明氧氣易溶于水 B. 氧氣密度比空氣小

C. 固態(tài)氧為白色雪花狀固體 D. 液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“砳砳”（音：lèlè樂(lè)樂(lè)）是2014年第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物（如圖），制作它的外部材料為純羊毛絨，內(nèi)充無(wú)毒的合成纖維．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.制作“砳砳”的內(nèi)充物是引起白色污染的主要物質(zhì)
B.純羊毛和合成纖維可用燃燒法區(qū)別
C.制作“砳砳”的外部材料屬于有機(jī)合成材料
D.合成纖維的吸水性和透氣性比純羊毛好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的是（ ）

A．原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立

B．納米技術(shù)的應(yīng)用

C．綠色化學(xué)的提出

D．人類(lèi)發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過(guò)3000萬(wàn)種

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