【題目】已知A-H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng);B為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬,H是藍色沉淀。根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去),請回答
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B______。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式①______;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。②______。
【答案】Fe2O3 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 置換反應(yīng) 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4(合理即可)
【解析】
根據(jù)A、C是組成元素相同的氣體,且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng),則C是二氧化碳,A是一氧化碳;B為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分,B是氧化鐵;F是紫色金屬金屬,F是銅;H是藍色沉淀,H是氫氧化銅沉淀,則D為鐵,E為硫酸銅,G為硫酸亞鐵,據(jù)此進行分析解答即可。
(1)根據(jù)分析可知,B是氧化鐵,故其化學(xué)式為Fe2O3;
(2)反應(yīng)①是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);反應(yīng)②為硫酸銅溶液與堿溶液(如氫氧化鈉溶液)反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4(合理即可) 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同 的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:
甲的化學(xué)式為 ;乙分解生成丙的化學(xué)方程式為 .
從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家侯德榜先生以飽和食鹽水、NH3和CO2為原料,發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”。該方法中涉及的反應(yīng)有:①NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,②2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O,下列說法不正確的是( 。
A. 氯化鈉屬于鈉鹽,也屬于鹽酸鹽
B. 碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多
C. 該生產(chǎn)工藝中二氧化碳可以循環(huán)利用
D. 副產(chǎn)品氯化銨作氮肥時,應(yīng)與堿性物質(zhì)混合施用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是_____。
A.甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是:乙>甲=丙
B.將相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃析出晶體最多的是甲
C.t2℃時,30g甲物質(zhì)加入50g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37.5%
D.欲將丙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海梢圆扇?/span>_____(填“升高”或“降低”)溫度的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組做了如圖所示實驗,當(dāng)向乙燒杯中依次加入MnO2和H2O2溶液時,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,并產(chǎn)生大量白霧,蠟燭燃燒更旺,但過一會兒逐漸熄滅。而甲燒杯中蠟燭一直持續(xù)燃燒。
(知識回憶)寫出過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式:_____。
(問題1)導(dǎo)致乙燒杯中蠟燭熄滅的原因是什么?
(作出猜想)猜想一:燃燒產(chǎn)生的CO2使蠟燭熄滅;
猜想二:白霧是水霧導(dǎo)致蠟燭熄滅;
小組同學(xué)經(jīng)過討論,排除了猜想一,其理由是_____。
(實驗1)向一只裝有燃者蠟燭的燒杯中加入100℃水,另一只依次加入MnO2和H2O2溶液,若觀察到_____的現(xiàn)象,則猜想二正確。
(查閱資料)水霧產(chǎn)生與H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小有關(guān),并且H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大,產(chǎn)生的水霧越多。
(問題2)為什么H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大水霧越多呢?
(實驗2)分別向三只燒杯依次加入MnO2和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的不同H2O2溶液測定溫度變化。
H2O溶液 | 5% | 10% | 30% |
溫度變化曲線 |
(解釋與結(jié)論)
(1)該對比實驗過程中不需要控制的條件是_____。
A H2O2溶液的初始溫度相同 B 反應(yīng)開始的時間相同 C 二氧化錳的質(zhì)量相同
(2)根據(jù)實驗2,可得出的一個結(jié)論是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時,某小組同學(xué)想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價.
(1)方案一:測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH(20℃)測定某NaOH溶液的pH,pH____7(選填“大于”、“等于”或“小于”).將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,pH小于7.
結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且__過量.
(2)方案二:向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液,后滴加稀硫酸至過量,觀察到_____的現(xiàn)象.
結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______.
(3)上述兩個方案在設(shè)計思想上的相同點是_______.
(4)為了進一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù),依據(jù)中和反應(yīng)是_____(選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”)的反應(yīng),采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進行實驗,整個實驗中至少需要測定溶液溫度_____次.
(5)實驗結(jié)束后蒸發(fā)稀H2SO4與NaOH溶液完全反應(yīng)所得溶液15g,得到Na2SO4晶體2.2g,則該溶液是______(填“飽和”與“不飽和”)。(20℃時Na2SO4的溶解度是22g)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,下列說法正確的是( 。
A. t1℃時,100g水中加入40g甲,形成飽和溶液
B. t2℃時乙的飽和溶液降溫到t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C. t2℃時,甲、丙的溶解度相同,其飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都是50%
D. 三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】FeCl3可用作催化劑和外傷止血劑.某實驗興趣小組利用FeCl3腐蝕電路銅板后的溶液(主要成分為FeCl2、CuCl2)進行了氯化鐵回收實驗。
該實驗小組同學(xué)通過查閱資料,進行了嘗試。
【閱讀資料:】
不同金屬氫氧化物可以在不同的pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出,工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH的方法,使金屬氫氧化物依次沉淀,結(jié)合過濾等操作,進行物質(zhì)分離。右表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH
[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]
Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | |
開始沉淀的pH | 1.9 | 4.7 |
沉淀完全的pH | 3.2 | 6.7 |
(1)進行操作x時,應(yīng)用到的儀器有:鐵架臺、玻璃棒、燒杯和 。
(2)實驗中,步驟b加入CuO消耗溶液甲中的HCl,使溶液pH增大到所需范圍,請寫出鹽酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;你認為步驟b調(diào)節(jié)溶液的pH到 (填數(shù)值范圍)比較合適。
(3)實驗中,步驟d加稀鹽酸前,因缺少 (填操作名稱)而使獲得的氯化鐵溶液不純。
(4)FeCl3溶液容易生成Fe(OH)3發(fā)生變質(zhì),在保存FeCl3溶液時,常向FeCl3溶液中加入某種酸,以防止FeCl3溶液變質(zhì),你認為選用 (用字母表示)最合理。
A.稀硝酸 B.稀硫酸 C.稀鹽酸 D.稀醋酸.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( )
A. 用赤鐵礦髙爐煉鐵Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 置換反應(yīng)
B. 用NaOH檢測溶液中的FeCl3:3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl 復(fù)分解反應(yīng)
C. 加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣2KClO32KC1+3O2↑ 化合反應(yīng)
D. 用木炭測定空氣中氧氣含量C+O2 CO2 分解反應(yīng)
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