【題目】我們的星球因水而美麗,水是人類不可缺少的寶貴資源。

1)人們對水的認(rèn)識是從氫氣在氧氣中燃燒實驗開始的,該反應(yīng)的符號表達(dá)式是:_____

2)有些村民用地下水作生活用水,人們常用_____檢驗地下水是硬水還是軟水生活中,既能降低水的硬度又能殺菌消毒的方法是_____。

3)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示。

①對應(yīng)的作用是_____(填字母,下同),③對應(yīng)的作用是_____。

A 殺菌消毒 B 吸附雜質(zhì) C 沉淀過濾 D 蒸餾

4)水在實驗室中應(yīng)用也很廣泛,水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視。下圖中五個實驗分別用到水,請回答:

①實驗A中玻璃棒的作用是_____;

②實驗B中水的作用是_____;

③實驗C集氣瓶中水的作用是_____;

④實驗D觀察到的現(xiàn)象是_____,能證明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____;

⑤實驗E中,試管洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是_____

【答案】H2O2H2O 肥皂水 煮沸 B A 引流 防止反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底,致使集氣瓶炸裂 吸收熱量并吸收生成的五氧化二磷(只答吸收熱量或降低溫度也算對) 塑料瓶變癟 能溶于水 內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下

【解析】

1)氫氣在氧氣中點燃生成水:H2O2H2O;

2)肥皂水可以簡單有效的區(qū)別硬水和軟水,肥皂水與硬水混合攪拌后,浮渣多,泡沫少,與軟水混合攪拌后,浮渣少,泡沫多;生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度,同時可以殺菌消毒;

3)活性炭是疏松多孔狀物質(zhì),有吸附色素和異味的作用;紫外燈管照射可以達(dá)到殺菌消毒的效果;

4)①過濾時,玻璃棒有引流的作用;②防止鐵絲在氧氣中劇烈燃燒產(chǎn)生的高溫熔融物濺落瓶底,致使集氣瓶炸裂;③吸收熱量并吸收生成的五氧化二磷;④二氧化碳?xì)怏w能溶于水,瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,塑料瓶變癟;⑤實驗室清洗后的儀器要求,內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】使用如圖裝置可以進(jìn)行下列實驗中的(

①固體鋅粒與稀硫酸溶液制取并收集氫氣(密度最。

②實驗室制取并收集CO2

KMnO4制取、收集氧氣

④過氧化氫溶液與MnO2制取、收集氧氣

A. B. ②④C. ①②④D. 都不正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器,據(jù)圖回答下列問題:

1)儀器E的名稱:________ 。

2)實驗室如熱高高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶氧氣:

①該反應(yīng)的符號表達(dá)式為________;

②組裝制取并收集氧氣時,需選到如圖中的B、DE、G、IK、N________(填序號),其中還缺少________,其作用________。收集氧氣時待氣泡________開始收集,停止加熱時,先將________,再________,原因是________。

3)若實驗室常溫制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達(dá)式________?捎萌鐖D中的儀器A、H、BI、L、P________(填序號)。

4)實驗室制取氣體時選擇發(fā)生裝置時需考慮________和反應(yīng)條件,收集裝置考慮氣體的性質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請?zhí)顚懹嘘P(guān)空格.

(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是_____,該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;

(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象為_____;

(3)若其他操作都正確,裝置的氣密性不好,會導(dǎo)致測量結(jié)果_____;

(4)由本實驗還可以推測出氮氣的性質(zhì)有_____(任寫一條即可);

(5)若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功? _____(填能或否)理由是_____ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 ( )

硫在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水:

水將集氣瓶內(nèi)的空氣排干凈,便于觀察氧氣何時收集滿

量筒中的水:

通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落熔化物,防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖的裝置。關(guān)于該裝置,下列說法中不正確的是:

A.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率

B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管

C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出

D.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作規(guī)范的是( 。

A. 檢查裝置氣密性B. 讀取液體體積C. 兩人合作滴加液體D. 手按短柄加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實驗小組通過在鐘罩內(nèi)燃燒鎂條來測定空氣中氧氣含量,在操作正確的前提下,發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果明顯偏高。

1)(猜想):除與氧氣反應(yīng)外,鎂還可能與空氣中的其他物質(zhì)反應(yīng)。

(根據(jù)已有知識分析推測):

空氣中的________化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,一般不與其他物質(zhì)反應(yīng),可排除。

2)空氣中二氧化碳和水蒸氣含量很低,應(yīng)該可以忽略不計。

(推測):鎂可能跟空氣中的氮氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

進(jìn)行實驗驗證:

(實驗一):獲取氮氣。

工業(yè)上利用蒸發(fā)液態(tài)空氣來獲取氮氣。液氮沸點低,應(yīng)______(填先、或后)被蒸發(fā)出來。此法在實驗室中不適用。

3)下方是實驗小組獲取氮氣的三種方案,其中可得到較純氮氣的是________(填字母)。B裝置中澄清石灰水的作用是________,氣球的作用是________。

A

B

C

4)(實驗二):在氮氣中點燃鎂條,觀察現(xiàn)象。

將鎂帶打磨光亮后引燃,伸入盛有氮氣的集氣瓶中,鎂條繼續(xù)燃燒,瓶內(nèi)壁附著一層黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體。該反應(yīng)的文字表達(dá)是______。

5)(結(jié)論):鎂燃燒時消耗了鐘罩內(nèi)的氧氣和氮氣,使測定結(jié)果偏高。此實驗也可得出氮氣性質(zhì)的一點新認(rèn)識是:________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某可燃物1.6gO2中充分燃燒后,只生成1.8gH2O2.2gCO2,下列結(jié)論正確的是(

A. 該物質(zhì)只含C、H兩種元素

B. 該物質(zhì)一定含C、H、O三種元素

C. 該物質(zhì)一定含有C、H元素,可能含有O元素

D. 無法得出肯定的結(jié)論

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