【題目】下列物質(zhì)所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．食鹽能溶于水，具有咸味

B．二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁

C．銅能夠?qū)щ?/span>

D．銅質(zhì)門把手上產(chǎn)生綠色斑點(diǎn)

【答案】B

【解析】

試題分析：銅質(zhì)門把手上產(chǎn)生綠色斑點(diǎn)，這是一個(gè)變化，不屬于性質(zhì)的描述；二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁，是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，因?yàn)閷?duì)應(yīng)的變化是一個(gè)化學(xué)變化。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠產(chǎn)生的廢氣中除了二氧化碳外，還含有少量的CO和CH4。某�？蒲行〗M的同學(xué)設(shè)計(jì)用氫氧化鈉溶液來(lái)提純其中的二氧化碳，基本過(guò)程如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。

（1）A室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

（2）在整個(gè)提純過(guò)程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CaO和_______________。

（3）高溫反應(yīng)爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。

（4）下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（填序號(hào)）_________________。

A. 該技術(shù)可有效減少碳排放

B. “反應(yīng)、分離”過(guò)程中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶和過(guò)濾

C. 能耗大是該技術(shù)的一大缺點(diǎn)

D. 二氧化碳是一種氣體肥料

（5）CH4是天然氣的主要成分，燃燒1Kg CH4氣體，生成CO2氣體的質(zhì)量是____Kg。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是

A．氧化鋁AL3O2 B．氯化鈣Cacl

C．銨根離子NH4+ D．高錳酸鉀K2MNO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硅（Si）是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的材料．利用石英砂（主要成分為SiO2）生產(chǎn)高純硅（Si）的流程圖如下（整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水、無(wú)氧氣）．

（提示：Si+3HClSiHCl3+H2↑）

根據(jù)以上信息判斷，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 三氯硅烷（SiHCl3）是由三種元素組成的物質(zhì)

B. 在H2和SiHCl3反應(yīng)的過(guò)程中若混入O2，可能引起爆炸

C. 以上生成高純硅的流程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)只有HCl

D. Si+3HClSiHCl3+H2↑反應(yīng)中硅元素的化合價(jià)發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 焚燒秸稈，增加肥力 B. 深埋電池，消除污染

C. 禁用農(nóng)藥，保護(hù)水源 D. 油鍋著火，鍋蓋蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們應(yīng)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究外界條件對(duì)雙氧水分解速率的影響．實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

序號(hào)

主要實(shí)驗(yàn)步驟

裝置內(nèi)壓強(qiáng)-時(shí)間圖象

實(shí)

驗(yàn)

1

①1號(hào)抽濾瓶中不加任何試劑，

2號(hào)抽濾瓶中加入0.2gMnO2粉末，

3號(hào)抽濾瓶中加入0.2gFeCl3粉末．

②用三支分液漏斗分別加入15mL4%的H2O2溶液．

實(shí)

驗(yàn)

2

①三個(gè)抽濾瓶中分別加入0.2gFeCl3粉末．

②分別用1號(hào)分液漏斗加入15mL2%的H2O2溶液；用2號(hào)分液漏斗加入15mL4%的H2O2溶液；用3號(hào)分液漏斗加入15mL6%的H2O2溶液．

實(shí)

驗(yàn)

3

①三個(gè)抽濾瓶中分別加入0.2gFeCl3粉末，分別放入裝有10℃、20℃、40℃水的水槽中．

②用三支分液漏斗分別加入15mL4%的H2O2溶液．

【解釋與結(jié)論】

（1）實(shí)驗(yàn)1的2號(hào)抽濾瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ ．

（2）某同學(xué)得到“不同催化劑的催化效果不同”的結(jié)論，他的依據(jù)是 ______ ．

（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到：影響該反應(yīng)速率的外界因素有 ______ ．

【反思與評(píng)價(jià)】

（4）經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1的3號(hào)瓶、實(shí)驗(yàn)2的2號(hào)瓶中同為40s時(shí)的氣體壓強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)存在較大的差異，可能的原因是 ______ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，選用的裝置組合是_____（填字母序號(hào)），其化學(xué)方程式為_________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________________，選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)）。制取二氧化碳時(shí)，用裝置C裝置優(yōu)點(diǎn)__________，若要獲得干燥的二氧化碳除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用G裝置，并在該裝置中盛放________（填試劑的名稱）； 若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從__________導(dǎo)管進(jìn)。

（4）小王和小李兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。

①小王先關(guān)閉b，打開(kāi)a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的方程式_____________________。

②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，接下來(lái)的操作是____________________，此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是

A、 雙氧水 B、空氣 C、氯酸鉀 D、 氧化汞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列觀點(diǎn)正確的是

A．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子

B．水變成水蒸氣，水分子的體積變大了

C．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射

D．化合反應(yīng)包含氧化反應(yīng)

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