【題目】如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體(即洗氣)、儲存氣體等。

(1)收集氣體

①排空氣法收集氣體:若收集H2、CH4等密度比空氣小的氣體時,氣體從________(“A”“B”下同)處導(dǎo)管進(jìn)入。

②排水法收集氣體:若將集氣瓶中裝滿水,收集H2、O2等難溶于水的氣體時,氣體從________處導(dǎo)管進(jìn)入。

(2)除去氣體中的雜質(zhì)

除去O2、CO2等氣體中的水蒸氣,混合氣體從_______處導(dǎo)管進(jìn)入。

(3)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從_______處導(dǎo)管進(jìn)入。

(4)測量氣體的體積

如圖,測量H2、CO等難溶于水的氣體的體積時,氣體從________處導(dǎo)管進(jìn)入。

【答案】B B A A B

【解析】

(1)①收集H2、CH4等密度比空氣小的氣體時,氣體從應(yīng)從短端B通入;

②收集H2、O2等難溶于水的氣體時,氣體從應(yīng)從短端B通入;

(2)除去O2、CO2等氣體中的水蒸氣,混合氣體從長端A處導(dǎo)管進(jìn)入;

(3)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從A端進(jìn)入,因為水的密度比氣體的大,水從B端進(jìn)入瓶內(nèi)后,瓶內(nèi)的氣體就會被排出瓶外使用了;

(4)測量H2、CO等難溶于水的氣體的體積時,氣體從短端B處導(dǎo)管進(jìn)入,才能把水順利排出。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】用侯氏制堿法制得的純堿中含有一定量的氯化鈉,現(xiàn)稱取只含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品33.0g放入盛有130.0g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為149.8g。請計算:

(1)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為____________

(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。(寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))

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【題目】下列有關(guān)對碳單質(zhì)的認(rèn)識不正確的是

A. 金剛石堅硬且價格昂貴,所以金剛石在點燃的條件下不會與氧氣反應(yīng)

B. 石墨粉很滑膩,常代替易燃的油類物質(zhì),在一些特殊的環(huán)境中作潤滑劑

C. 分子形似足球,這種結(jié)構(gòu)的碳分子很穩(wěn)定,常用于材料科學(xué)和超導(dǎo)體等方面

D. 碳單質(zhì)的物理性質(zhì)差異較大,是因為碳單質(zhì)中碳原子的排列方式不同而導(dǎo)致的

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【題目】下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ā 。?/span>

A. A B. B C. C D. D

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【題目】分別代表兩種不同單質(zhì)A2B2的分子,A2B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X,微觀過程如下圖所示.下列說法正確的是 (   )

A. 在反應(yīng)過程中A2B2分子保持不變

B. 該反應(yīng)不是化合反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的A2B2分子數(shù)之比為3:1

D. 物質(zhì)X4種元素

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【題目】如圖為空氣中各成分所占比例示意圖(按體積計算),其中區(qū)域“a”代表的物質(zhì)是( )

A. O2 B. N2 C. CO2 D. Ar

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【題目】同學(xué),你騎過共享單車 (又稱為公共自行車 )嗎?隨著共享單車在我國城鄉(xiāng)逐漸普及,節(jié)約能源,減少污染,健康出行正逐漸成為一種新的時尚。下面結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識來進(jìn)一步認(rèn)識共享單車,請回答下列有關(guān)問題:

(1)鋼、鋁合金、塑料、橡膠等是制造共享單車的材料,上述材料中屬金屬材料的是___

(2)鋼、鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕,在共享單車表面噴漆,其防銹原理是隔絕水和__________

(3)銅、鐵是合金中最常見的金屬,要比較銅和鐵的金屬活動性,如果選用了鐵,還需要選用一種金屬化合物溶液,該溶液為_______________

(4)共享單車采用手機(jī)掃描二維碼來解鎖,而手機(jī)采用高能鋰 (Li )電池作為電源。

鋰原子 (Li )的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則鋰離子符號為_______

②鋰電池放電時的總反應(yīng)為Li+MnO2=LiMnO2,LiMnO2中錳元素的化合價為_______。

③金屬鋰除了制造鋰電池外,還可以用于儲存氫氣,同時金屬鋰還能與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣。寫出鋰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。

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【題目】氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),小明同學(xué)學(xué)習(xí)了之后進(jìn)行了如圖整理(部分反應(yīng)條件已略去),反應(yīng)②為石蠟的燃燒。以下(1)~(4)小題請選擇反應(yīng)①、、、④的序號填空:

(1)燃燒時發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是_______

(2)用來做測定空氣中氧氣含量實驗的是________

(3)劇烈燃燒,火星四射的是 _________

(4)燃燒時對空氣有明顯污染的是_________

(5)請按要求填空:在反應(yīng)③實驗時,要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細(xì)沙子,其目的是 ____________該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組想探究“能使帶火星木條復(fù)燃的氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少?”每個同學(xué)分別收集多瓶不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣進(jìn)行實驗。

(1)甲同學(xué)想收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣,他向容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水,然后用如圖所示的向上排空氣法收集,他能否收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣________,(填“能”、“否”)因為____________________

(2)乙同學(xué)也想收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣,他向容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水用如圖排水法收集。能否收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣________(填“能”“否”)因為____________

(3)丙同學(xué)想收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為20%的氧氣實驗,你覺得有無必要,____________(填“有”“無”),因為________________

(4)丁同學(xué)收集了一瓶體積分?jǐn)?shù)為40%的氧氣發(fā)現(xiàn)并沒使帶火星木條復(fù)燃,又收集了一瓶體積分?jǐn)?shù)為 60%的氧氣發(fā)現(xiàn)使帶火星木條復(fù)燃了,你覺得他下一步實驗應(yīng)該做什么____________

(5)戊同學(xué)用250毫升集氣瓶用排水法收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣應(yīng)如何操作____________________________

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