【題目】如圖為空氣中各成分所占比例示意圖（按體積計算），其中區(qū)域“a”代表的物質是（ ）

A. O2 B. N2 C. CO2 D. Ar

【答案】B

【解析】

空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%。

A、如圖為空氣中各成分所占比例示意圖（按體積計算），a占的體積分數(shù)最大。氧氣大約占空氣體積的21%，不是最多，故A錯誤；B、如圖為空氣中各成分所占比例示意圖（按體積計算），a占的體積分數(shù)最大�？諝庵械獨獾捏w積分數(shù)最大，區(qū)域“a”代表的物質是氮氣，故B正確；C、如圖為空氣中各成分所占比例示意圖（按體積計算），a占的體積分數(shù)最大。二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，含量比較少，故C錯誤；D、如圖為空氣中各成分所占比例示意圖（按體積計算），a占的體積分數(shù)最大。氬氣屬于稀有氣體，含量比較少，故A錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質，如圖是有關氧氣的知識結構圖，請回答下列問題：

（1）反應①的化學方程式為 ___________ ．

（2）反應②屬于基本反應類型中的 ______________ 反應．

（3）反應③中二氧化錳的作用是 _______________ ．

（4）物質④屬于 ________ （填序號）． A．單質 B．化合物 C．氧化物

（5）C、P、Fe與氧氣反應的共同特征為 ________________ （寫出一條即可）．

（6）反應⑤的反應現(xiàn)象為_____________________________ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取及收集常見氣體的裝置圖。

（1）寫出a、b的儀器名稱： a________，b________。

（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為________。應選擇的發(fā)生裝置是________。裝置中適當?shù)母倪M為： _____________ 。

（3）實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是_____，化學方程式為_________。若用B裝置來收集二氧化碳時，氣體應從______口進（填序號）。若用B裝置來檢驗二氧化碳，瓶中應裝的是________，若看不到明顯現(xiàn)象，可能的原因是________。

（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液（氨水）顯堿性。

①用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣混合物來制取并收集氨氣時，應選擇的裝置是_____（填字母）。

②將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學研究性學習小組在學習堿的化學性質時，設計了實驗方案，進行了如圖所示的實驗，并查閱資料得知：Na2CO3溶液和澄清石灰水都呈堿性(pH＞7)，CaCl2溶液呈中性(pH＝7)。

（1）甲實驗中，滴有酚酞的氫氧化鈉溶液呈________色，逐滴加入稀鹽酸，直至溶液恰好呈無色為止。

（2）乙實驗試管產(chǎn)生白色沉淀，其發(fā)生反應的化學方程式為___________________。

（3）實驗結束后，同學們將甲、乙兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中，觀察到廢液呈渾濁并顯紅色，由此分析可知：

①廢液中除碳酸鈣、氯化鈉、水和指示劑外，一定還含有________。

②依據(jù)上述實驗過程，你認為引起廢液呈堿性的物質組成共有________種可能。

（4）如果將乙實驗中的澄清石灰水改為CaCl2溶液，同樣進行實驗(1)(2)(3)操作，廢液呈渾濁并顯紅色的現(xiàn)象________(填“可能”或“不可能”)出現(xiàn)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體（即洗氣）、儲存氣體等。

（1）收集氣體

①排空氣法收集氣體：若收集H2、CH4等密度比空氣小的氣體時，氣體從________(填“A”或“B”下同)處導管進入。

②排水法收集氣體：若將集氣瓶中裝滿水，收集H2、O2等難溶于水的氣體時，氣體從________處導管進入。

（2）除去氣體中的雜質

除去O2、CO2等氣體中的水蒸氣，混合氣體從_______處導管進入。

（3）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從_______處導管進入。

（4）測量氣體的體積

如圖，測量H2、CO等難溶于水的氣體的體積時，氣體從________處導管進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知化學反應X+Y=Z，現(xiàn)進行了兩次實驗，測得數(shù)據(jù)如表所示：

實驗序號

反應物的質量/g

產(chǎn)物Z的質量/g

X

Y

①

9.0

1.6

9.6

②

5.0

2.4

6.0

若將①和②的反應物全部混合在一起，最多可生成產(chǎn)物Z（　�。�

A. 16.6g B. 16.8g C. 17.0g D. 15.6g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識并結合如圖所示裝置回答下列問題：

（1）圖中標有①、②的儀器名稱：① __________；② __________；

（2）若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，則要對A裝置進行的改進是____________，檢驗C中氧氣收集滿的方法是 ____________；該實驗選擇高錳酸鉀制取氧氣時，還需要在試管口加一小團棉花，原因是：__________________；

（2）用B裝置制取氧氣的化學方程式是 ____________，選擇該溶液進行實驗室制氧氣時，應選擇濃度為 ___________（填“5%”或“30%）的溶液；

（3）收集氧氣還可以選擇E裝置，由于 __________（填寫氧氣的性質），需等 _____________時開始收集氧氣；

（4）某同學想制取氧氣做F實驗，他最好采用 _______裝置收集氧氣；

（5）若要制取1.6克氧氣 ，需________克高錳酸鉀 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．他的實驗過程和部分實驗裝置如下所示．請回答以下問題：

（1）A物質是白色固體，其作用是吸附沉淀，則A物質是__________；操作①是過濾，在圖 Ⅲ中還存在一處明顯的錯誤是___________（填序號）

A.漏斗最下端沒有靠著燒杯內壁

B．燒杯沒有緊靠玻璃棒

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口

（2）液體C有異味，操作②應選用的裝置是______（填寫序號），發(fā)生________變化。

（3）操作③時需在水中加入沸石或碎瓷片，作用是 _______________ ； 得到蒸餾水后，加入肥皂水并振蕩，看到的現(xiàn)象是 _____________________________________。

（4）若將水電解，則需加入氫氧化鈉或硫酸鈉，作用是 _______________ ，電解水反應的化學方程式為________________________________________，跟電源負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是_____（填化學式）。

（5）下列行為，不利于保護水資源的是___________（填序號）。

A．工業(yè)用水重復使用 B．大量使用化肥和農(nóng)藥

C．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設 D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，打開分液漏斗，使其中的無色液體與試管中的固體接觸反應，可觀察到氣球脹大現(xiàn)象，請分別寫出一個符合圖中現(xiàn)象和屬于下列要求的化學方程式。

（1）分解反應：______________．

（2）化合反應：_____________．

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