【題目】同學,你騎過共享單車 (又稱為公共自行車 )嗎?隨著共享單車在我國城鄉(xiāng)逐漸普及,“節(jié)約能源,減少污染,健康出行”正逐漸成為一種新的時尚。下面結合所學的化學知識來進一步認識共享單車,請回答下列有關問題:
(1)鋼、鋁合金、塑料、橡膠等是制造共享單車的材料,上述材料中屬金屬材料的是___
(2)鋼、鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕,在共享單車表面噴漆,其防銹原理是隔絕水和__________
(3)銅、鐵是合金中最常見的金屬,要比較銅和鐵的金屬活動性,如果選用了鐵,還需要選用一種金屬化合物溶液,該溶液為_______________
(4)共享單車采用手機掃描二維碼來解鎖,而手機采用高能鋰 (Li )電池作為電源。
①鋰原子 (Li )的原子結構示意圖如圖所示,則鋰離子符號為_______。
②鋰電池放電時的總反應為Li+MnO2=LiMnO2,LiMnO2中錳元素的化合價為_______。
③金屬鋰除了制造鋰電池外,還可以用于儲存氫氣,同時金屬鋰還能與水反應生成氫氧化鋰和氫氣。寫出鋰與水反應的化學方程式:_______。
【答案】鋼、鋁合金 空氣或氧氣 硫酸銅溶液或氯化銅溶液或硝酸銅溶液等可溶性銅鹽 Li+ +3 2Li + 2H2O =2LiOH + H2↑
【解析】
(1)鋼是鐵的合金,鋼、鋁合金均屬于金屬材料;
(2)鐵在有水和氧氣并存時易生銹,防銹就是破壞鐵生銹的條件,共享單車表面噴漆,能使鐵與水和氧氣隔絕;
(3)在金屬活動性順序中,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,要比較銅和鐵的金屬活動性,如果選用了鐵,還需選用硫酸銅溶液或氯化銅溶液或硝酸銅溶液等可溶性銅鹽;
(4)①鋰原子的最外層電子數(shù)為1,在化學反應中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的鋰離子,其離子符號為:Li+;
②化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號一致,鋰元素的化合價為+1價;氧元素顯-2價,設錳元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×2=0,則x=+3價;
③金屬鋰能與水反應生成氫氧化鋰和氫氣,反應的化學方程式為:2Li+2H2O=2LiOH+H2↑。
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【題目】現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置,根據(jù)下圖所示,回答下面問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是________,(填字母代號,下同)反應的文字表達式為______________________________。若要收集一瓶干燥的氧氣應選用收集裝置為_________。
(2)若實驗室改用B裝置來制取氧氣,應選用的藥品是________________,反應的文字表達式為___________________________;檢驗O2已收集滿的方法是_______________________________________________。
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【題目】生鐵是鐵和碳等元素形成的合金為測定某生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)所進行的某次實驗中,稱取粉碎后的該生鐵樣品,放入燒杯中,向其中加入的稀硫酸,充分攪拌使其恰好完全反應碳等雜質既不溶于水也不與酸反應測得的實驗數(shù)據(jù)如下:
反應前 | 反應后 | |
燒杯及其中物質的總質量 |
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算結果保留一位小數(shù):
產(chǎn)生氫氣的質量為______g;
該生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)_______;
反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)_______.
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【題目】如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體(即洗氣)、儲存氣體等。
(1)收集氣體
①排空氣法收集氣體:若收集H2、CH4等密度比空氣小的氣體時,氣體從________(填“A”或“B”下同)處導管進入。
②排水法收集氣體:若將集氣瓶中裝滿水,收集H2、O2等難溶于水的氣體時,氣體從________處導管進入。
(2)除去氣體中的雜質
除去O2、CO2等氣體中的水蒸氣,混合氣體從_______處導管進入。
(3)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從_______處導管進入。
(4)測量氣體的體積
如圖,測量H2、CO等難溶于水的氣體的體積時,氣體從________處導管進入。
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【題目】我市中考化學需進行實驗操作考試.考試的方法是由考生抽簽確定考題,小凱同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前:
請回答下列問題:
(1)由實驗臺上提供的儀器和藥品,小凱抽到的是實驗室制取______(填制取氣體的名稱 );
(2)以下是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖.按評分標準,每項操作正確得2分,滿分10分,實驗完畢后小凱得了6分.請找出他失分的操作: __________
(3)僅用上述儀器 (藥品另選 ),也能完成另一種常見氣體的實驗室制取,化學方程式為:______.
(4)若增加_________(填一種玻璃儀器名稱 )還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置.
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【題目】根據(jù)所學知識并結合如圖所示裝置回答下列問題:
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:① __________;② __________;
(2)若選擇A和C裝置制取并收集氧氣,則要對A裝置進行的改進是____________,檢驗C中氧氣收集滿的方法是 ____________;該實驗選擇高錳酸鉀制取氧氣時,還需要在試管口加一小團棉花,原因是:__________________;
(2)用B裝置制取氧氣的化學方程式是 ____________,選擇該溶液進行實驗室制氧氣時,應選擇濃度為 ___________(填“5%”或“30%)的溶液;
(3)收集氧氣還可以選擇E裝置,由于 __________(填寫氧氣的性質),需等 _____________時開始收集氧氣;
(4)某同學想制取氧氣做F實驗,他最好采用 _______裝置收集氧氣;
(5)若要制取1.6克氧氣 ,需________克高錳酸鉀 。
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【題目】請用所學化學知識解釋下列原理.
(1)為了健康,生活中提倡飲用軟水,通常采用加____的方法來鑒別硬水和軟水.
(2)人類目前公認的最清潔的燃料是氫氣,它能作為燃料的反應原理為____,由于其制取成本高和貯存困難,作為燃料還不能廣泛應用.為了普及氫動力汽車,科學家仍在不懈努力.據(jù)英國《新科學家》雜志報道,以色列科學家發(fā)明了一種車用制氫裝置,裝置中制氫氣的原理為:硼(B)和水在高溫下反應,生成氫氧化硼[B(OH)3]和氫氣.其反應的化學方程式為___,該反應屬于__反應類型.
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【題目】鋅是人體健康所必需的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫力功能低下。市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效。如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽,請根據(jù)標簽信息回答:
請計算
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質量為___;
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質量比為___;
(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數(shù)為___.(精確到0.01%)
(4)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液。若治療一個療程還需要補充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來自于該口服液,則患者共需要服用___支葡萄糖酸鋅口服液?
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【題目】空氣中氧氣含量測定的實驗:檢查裝置的氣密性,點燃紅磷立即插入集氣瓶,塞緊瓶塞。待冷卻至室溫后 打開止水夾。
(1)紅磷燃燒時的現(xiàn)象為:________________________。
(2)冷卻后打開止水夾,可以看到的現(xiàn)象為:____________________。
(3)實驗結論:___________________。
(4)如果實驗中發(fā)現(xiàn)水進入集氣瓶的體積明顯少于1/5,造成這種現(xiàn)象的原因可能 是___________、_____________、__________________。
(5)實驗后,拔去橡皮塞,迅速將一根燃著的木條伸入集氣瓶中,觀察到_____________,說明剩余的氣體_______________(填能或不能)支持燃燒。
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