下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體
B、膽礬的水溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
C、電解水時(shí)，電極兩端都有氣泡生成，并且正極與負(fù)極產(chǎn)生氧氣和氫氣的體積比約為1：2
D、硫粉在氧氣中燃燒，放熱，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,電解水實(shí)驗(yàn),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)膽礬的水溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)電解水的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、膽礬的水溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、電解水時(shí)，正極與負(fù)極產(chǎn)生氧氣和氫氣的體積比約為1：2，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、硫粉在氧氣中燃燒，放熱，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、堿的性質(zhì)以及電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
  紅磷燃燒
B、
   蠟燭燃燒
C、
  鐵絲燃燒
D、
  木炭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、向某無色溶液中滴加酚酞試液，溶液變紅，則該溶液一定是堿的溶液
B、纖維素?zé)o法被人體吸收，所以食物中的纖維素對(duì)人體毫無意義
C、可以通過燃燒的方法區(qū)別羊毛纖維、棉纖維和合成纖維
D、氮肥中加熟石灰研磨，一定能聞到刺激性氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分
B、分子之間有間隔，原子之間沒有間隔
C、分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小
D、分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煤燃燒生成一氧化碳，二氧化碳，二氧化硫，該混合物中含碳24%，問其中二氧化硫含量可能是（　�。�
A、10%B、30%
C、50%D、70%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
驗(yàn)滿氧氣
B、
 傾倒液體
C、
讀取液體體積
D、
點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是探究鐵器銹蝕條件的裝置．調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度使之相同，塞緊橡皮塞，一周后觀察．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、a管中在靠近水面上方且近水面處鐵釘上有明顯的銹跡
B、L端液面低于R端
C、兩支試管中的鐵釘均明顯被腐蝕
D、若將a管中的水改為海水則鐵釘生銹更嚴(yán)重

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室中，通過化學(xué)反應(yīng)制取氧氣，常常是選擇
 
（填“氧化物”或“含氧化合物”）分解得到的．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，請(qǐng)回答下列問題：

①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②寫出下列編號(hào)儀器的名稱a
 
；  b
 
．
③用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置，你選擇的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．上述裝置選擇的依據(jù)是
 
（填字母）．
A．屬于固固型加熱的反應(yīng)        B．屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C．制取的氣體密度比空氣大      D．制取的氣體不易溶于水
④若用你C裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？
 
．
⑤小芳通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)猓?qǐng)寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
⑥有幾位同學(xué)一起探究：氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時(shí)，產(chǎn)生氧氣的速度最快．
實(shí)驗(yàn)時(shí)用秒表記錄時(shí)間，計(jì)時(shí)從加熱到收集滿一瓶氧氣為準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)所采用的裝置是將
 
和
 
組合起來．
下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時(shí)，制取氧氣的速度比較
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 用時(shí)（秒）
1 6：6 42
2 2.5：5 25
3 2：5 34
4 3：10 65
5 2：10 41
從實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和3數(shù)據(jù)可以看出，實(shí)驗(yàn)序號(hào)
 
（填2或3）反應(yīng)速度最快．通過分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”）
 
越多越好．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小張同學(xué)得到的氧氣為0.96g（由得到的體積換算成質(zhì)量），則生成氧氣的物質(zhì)的量為幾摩爾？同時(shí)消耗了多少mol氯酸鉀？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用廢鐵屑與稀硫酸反應(yīng)制取硫酸亞鐵．現(xiàn)有12g廢鐵屑與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)（假設(shè)廢鐵屑中除鐵以外的物質(zhì)不溶于水且不與稀硫酸反應(yīng)），能制得30.4g硫酸亞鐵．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑）
請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生多少克氫氣？
（2）廢鐵屑中的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案