【題目】如圖是元素周期表中的一格。請據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)該元素屬于_____元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)該元素位于第_____周期,第VIA族。
(3)在該元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖中,最外層有_____個電子。
【答案】非金屬 3 6
【解析】
(1)硫帶“石”字旁,屬于固態(tài)非金屬元素。
(2)根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為16,表示原子序數(shù)為16;根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子核外電子數(shù)為16;核外有3個電子層,第一層上有2個電子、第二層上有8個電子,最外層上有6個電子,周期數(shù)=原子核外電子層數(shù),硫原子核外有3個電子層,則在元素周期表中,鈉元素位于第3周期。
(3)核外有3個電子層,第一層上有2個電子、第二層上有8個電子,最外層上有6個電子。
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【題目】化學符號填空
(1)n個氫氣分子__________;
(2)三個亞鐵離子_________;
(3)高錳酸鉀的化學式____________;
(4)氦氣______ ;
(5)氧化鋁中鋁元素化合價為+3 ______________ 。
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【題目】生活中用蠟燭應急照明,或者營造氣氛。
(1)蠟燭點燃后長度變短,_______(填“能”或“不能”)證明蠟燭燃燒是化學變化。
(2)香熏蠟燭一般用玻璃容器盛裝,含有香料,燃燒時可聞到香味。香薰蠟燭可燃燒長達10小時,比普通蠟燭長得多。下列關(guān)于香薰蠟燭的說法,合理的是________(填字母序號)。
A點燃蠟燭后香料逐漸揮發(fā),其分子間隔變大且不斷運動
B玻璃容器可以留住熔化的蠟液,延長燃燒時間,避免浪費
C蠟燭燃燒時,參加化學反應的只有石蠟一種物質(zhì)
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【題目】我;瘜W老師帶領學生進行制取氧氣實驗時,發(fā)現(xiàn)“小李同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃于是” 于是化學老師與小李等其他同學決定探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復燃所需氧氣的最少的體積分數(shù)。(假設此時空氣中氮氣、氧氣的體積分數(shù)分別為79%、21%)
實驗步驟如下:
①取5個大小相同的集氣瓶,分別編號為1、2、3、4、5,并分別使集氣瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水(余下為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中。
②分別用排水法向上述5個集氣瓶中通入氧氣,小心地把5個集氣瓶內(nèi)的水排盡,用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好。
③分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象如下:(見下表)
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
現(xiàn)象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 |
|
請回答:
(1)用下列方案收集“50%集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是________(填字母)
(2)用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?
_________________________________________________
(3)若將帶火星的木條伸入編號為5的集氣瓶,其現(xiàn)象為:_______ 。
(4)氣體的體積分數(shù)是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比。將帶火星的木條伸入編號為4的集氣瓶前,4號瓶中氧氣的體積分數(shù)為_____
(5)小李認為實驗到此還沒有得出結(jié)論,他決定繼續(xù)進行研究。為使實驗更具針對性,你認為他應該使集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)______(填“大于”或“小于”)4號瓶中氧氣的體積分數(shù)。
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【題目】酒精的化學式為C2H6O,常用作燃料、制酒等。它由_______種元素組成,其中碳、氫元素的質(zhì)量比是_____,酒精的摩爾質(zhì)量是______,4.6g酒精是______mol,其中約含有_____個碳原子。酒精燃燒生成二氧化碳和水,此反應的化學方程式是_______。
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【題目】根據(jù)如圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題。
(1)請描述圖1中反應的現(xiàn)象_____,并回答集氣瓶中水的作用_____;
(2)圖2的實驗現(xiàn)象是什么?_____集氣瓶中加入的液體可能是_____;其目的是什么?_____
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【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①__________ ;②__________。
(2)若小明用高錳酸鉀制備并收集一瓶氧氣,則選用的裝置有_________ (填序號),反應的文字表達式是____________。
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味,密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙快。你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是____________,收集裝置是____________。
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,小明在用高錳酸鉀制取氧氣的過程中,水槽中的水呈現(xiàn)紫紅色,你認為他操作中的失誤是_________。
(5)實驗前檢查裝置氣密性的方法是:連接好裝置,將________ ,用手緊握試管,若有氣泡冒出,______。
(6)實驗結(jié)束后,先_____后_____(填序號: a. 熄滅酒精燈;b.將導管移出水面),原因是_____。
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【題目】李強在學習了氧化反應與化合反應的概念后,為體現(xiàn)兩概念間的關(guān)系,他設計了如圖所示的方式,并通過自學完成了A處所表示內(nèi)容的填寫,請你完成B、C的填寫內(nèi)容.
A.是化合反應不是氧化反應,舉例:二氧化碳+水 碳酸
B. _________________________,舉例_______________________________
C. _________________________,舉例_______________________________
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【題目】氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的示意圖,請對該實驗進行分析并回答。
(1)圖①中儀器a的名稱是_____.
(2)從燃燒條件的角度分析,圖②加熱木炭的目的是_____.
(3)圖②中熄滅酒精燈的規(guī)范操作是______.
(4)圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈,說明了_____.
(5)圖④在整個實驗設計中的目的是_____.
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