【題目】下圖是第三周期部分元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)題目要求填空。

(1)上圖中x=____________。

(2)硫原子的質(zhì)子數(shù)為____________，鋁原子的最外層電子數(shù)為____________。

(3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,當(dāng)a-b=8時，該粒子的符號為____________。

【答案】 2 16 3 S2-

【解析】（1）原子結(jié)構(gòu)示意圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，故x=2；（2）由圖可知，硫原子的質(zhì)子數(shù)是16,；鋁原子的最外層電子數(shù)為3；（3）如果該示意圖為原子結(jié)構(gòu)示意圖的話，a-b=10，而題中告訴a-b=8，說明該示意圖中得到了2個單位的電子，形成了8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以該示意圖是硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖，符號為S2-。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學(xué)變化的是( )

A. 煤燃燒 B. 鐵鍋生銹 C. 開水沸騰 D. 蔬菜腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理，我們可以用圖1所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。

【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠(yuǎn)低于21%？

【分析討論】（1）實驗裝置漏氣；（2）________________，導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣有剩余；（3）……

【實驗與交流】在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們查閱了白磷、紅磷等物質(zhì)燃燒需要的最低含氧量如下：

資料1：

可燃物名稱

紅磷

白磷

蠟燭

最低含氧量/%

8.0

4.0

16.0

甲、乙、丙三個小組分別用上述過量紅磷、白磷、蠟燭三種物質(zhì)進(jìn)行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后的氧氣濃度分別為8.85%、3.21%、16.7%，數(shù)據(jù)與表中的理論值基本一致。其中蠟燭燃燒后用測一氧化碳濃度傳感器測算一氧化碳濃度約為2%。

資料2：蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒，氧氣濃度會不斷變小，會有一氧化碳?xì)怏w生成。常溫下一氧化碳難溶于水，且不與澄清石灰水反應(yīng)。根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）白磷和紅磷相比，使用白磷能使結(jié)果更準(zhǔn)確，其原因是_______________________。

（2）請寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式______________，該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)（填一種基本反應(yīng)類型）；有同學(xué)提議選用木炭替代紅磷做實驗，在集氣瓶底部預(yù)先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳?xì)怏w，小華覺得不可行，其主要原因是________________。

（3）興趣小組用白磷代替紅磷進(jìn)行實驗，已知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和質(zhì)量都不發(fā)生改變，若該實驗中消耗的氧氣質(zhì)量為0.8克，則理論上生成的五氧化二磷的質(zhì)量為______。

【實驗拓展】某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗。燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

（4）實驗過程中，若彈簧夾未夾緊，則進(jìn)入集氣瓶中的水會_______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（5）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_______，現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮氣，其理由是______________________。

【提出問題】氮氣是怎樣減少的呢？

【作出假設(shè)】氮氣是與鎂條反應(yīng)而減少的。

【查閱資料】

①鎂條在空氣中燃燒時，不僅與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，還能與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂（氮化鎂中氮元素的化合價為-3價），請寫出鎂條與氮氣反應(yīng)的化學(xué)方程式__________；

②鎂條除了能與氮氣反應(yīng)，還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

【驗證實驗】用坩堝鉗夾持鎂條，點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中，鎂條燃燒，發(fā)出暗紅色火焰，生成淡黃色粉末，并放出大量的熱。

【得出結(jié)論】鎂條能在氮氣中燃燒生成固體氮化鎂。

【實驗反思】通過以上實驗探究，我們可以知道用于測定空氣中氧氣含量所選用的藥品，應(yīng)符合的條件是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】若將一定量的某中電池燃料R和氧氣置于封閉的容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，測定反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，不正確的是( )

物質(zhì)

R

氧氣

水

二氧化碳

反應(yīng)前質(zhì)量

8.0

9.6

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量

待測

0

7.2

8.8

A. 表中待測的值為1.6 B. 物質(zhì)中含有碳?xì)溲跞N元素

C. 物質(zhì)中碳?xì)滟|(zhì)量比為3：1 D. 二氧化碳和水的分子個數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

(1)按體積計算，氧氣大約占空氣成分的_______%，空氣污染指數(shù)中屬于氧化物的有___________、____________(任填兩個)。

(2)氧氣是________ (多選題)

A．單質(zhì) B．混合物 C．氧化物 D．化合物 E．純凈物

(3)下圖是元素周期表中的一格和氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。從圖中獲取的信息不正確的是_____________；

A．氧的原子序數(shù)是8 B．氧的相對原子質(zhì)量是16.00g

C．氧屬于非金屬元素 D．氧原子有兩個電子層，最外層電子數(shù)為6

(4)如下圖，用帶火星的木條分別以甲乙兩種方式迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺。這說明氧氣具有哪些性質(zhì)？

①__________________________________________

②___________________________________________

(5)加熱31.6克高錳酸鉀制取一定質(zhì)量的氧氣，生成氧氣的質(zhì)量是________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是 ( )

A. 蠟燭燃燒時慢慢變短 B. 打開盛酒精的瓶蓋，一段時間后酒精的質(zhì)量變小

C. 鎂帶燃燒后，固體的質(zhì)量增加 D. 澄清石灰水在空氣中露置一段時間后變重

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】李強(qiáng)在學(xué)習(xí)了氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的概念后，為體現(xiàn)兩概念間的關(guān)系，他設(shè)計了如圖所示的方式，并通過自學(xué)完成了A處所表示內(nèi)容的填寫，請你完成B、C的填寫內(nèi)容．

A．是化合反應(yīng)不是氧化反應(yīng)，舉例:二氧化碳+水 碳酸

B． _________________________，舉例_______________________________

C． _________________________，舉例_______________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)用元素符號、化學(xué)式等化學(xué)用語完成下列各題

①兩個氮原子_______、 ②三個鈉離子_______、 ③氧化鋁_______。

(2)請寫出下列符號中“2”的意義：①O2、②、③O2-

①______、 ②______、 ③______。

(3)下列示意圖表示的粒子中，屬于陰離子的是_________(填序號，下同)；屬于同種元素的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所給的儀器回答問題：

I.寫出儀器名稱，a___、b___；

II.某同學(xué)用A裝置制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管位置太高，不能用外焰加熱，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖2中的旋鈕___(填“①”或“②”或“③”).

利用改正后的A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：

___，若用裝置F收集并粗略測出收集O2體積，還需在___(填m或n)端接一個量筒以便測出排出的水的體積。G圖是硫在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現(xiàn)象是___，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________________；

曉曉為了探究溫度對H2O2分解速率的影響，利用如圖所示裝置(夾持裝置略去)進(jìn)行實驗(水浴是利用熱水進(jìn)行加熱)，實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示：

實驗1　

實驗2　

MnO2的質(zhì)量/克　

0.5　

0.5　

　2%的H2O2的體積/毫升

20　

X　

　溫度/℃

20　

80　

(1)實驗2中X的值應(yīng)為___毫升；

(2)實驗中，可通過___來比較H2O2分解速率的大小；

(3)實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反應(yīng)速率會比真實值偏大，其原因是___．

a、錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹 b、收集到的氧氣中混有空氣

c、溫度較高時水蒸發(fā)成水蒸氣 d、生成更多的氧氣

(4)曉曉從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液來測定該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．她取出該溶液51g，加入適量二氧化錳，生成O2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖2所示．

Ⅰ、完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為___moL．

Ⅱ、計算參與反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量___．(寫出計算過程)

Ⅲ、這瓶過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___．

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