【題目】二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理,我們可以用圖1所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。

【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠(yuǎn)低于21%?

【分析討論】(1)實驗裝置漏氣;(2)________________,導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣有剩余;(3)……

【實驗與交流】在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們查閱了白磷、紅磷等物質(zhì)燃燒需要的最低含氧量如下:

資料1:

可燃物名稱

紅磷

白磷

蠟燭

最低含氧量/%

8.0

4.0

16.0

甲、乙、丙三個小組分別用上述過量紅磷、白磷、蠟燭三種物質(zhì)進(jìn)行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后的氧氣濃度分別為8.85%、3.21%、16.7%,數(shù)據(jù)與表中的理論值基本一致。其中蠟燭燃燒后用測一氧化碳濃度傳感器測算一氧化碳濃度約為2%。

資料2:蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒,氧氣濃度會不斷變小,會有一氧化碳?xì)怏w生成。常溫下一氧化碳難溶于水,且不與澄清石灰水反應(yīng)。根據(jù)以上信息回答下列問題:

(1)白磷和紅磷相比,使用白磷能使結(jié)果更準(zhǔn)確,其原因是_______________________。

(2)請寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式______________,該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)(填一種基本反應(yīng)類型);有同學(xué)提議選用木炭替代紅磷做實驗,在集氣瓶底部預(yù)先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳?xì)怏w,小華覺得不可行,其主要原因是________________。

(3)興趣小組用白磷代替紅磷進(jìn)行實驗,已知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和質(zhì)量都不發(fā)生改變,若該實驗中消耗的氧氣質(zhì)量為0.8克,則理論上生成的五氧化二磷的質(zhì)量為______。

【實驗拓展】某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗。燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。

(4)實驗過程中,若彈簧夾未夾緊,則進(jìn)入集氣瓶中的水會_______(選填偏大”、“偏小不變”)。

(5)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_______,現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮氣,其理由是______________________。

【提出問題】氮氣是怎樣減少的呢?

【作出假設(shè)】氮氣是與鎂條反應(yīng)而減少的。

【查閱資料】

①鎂條在空氣中燃燒時,不僅與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,還能與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂(氮化鎂中氮元素的化合價為-3價),請寫出鎂條與氮氣反應(yīng)的化學(xué)方程式__________;

②鎂條除了能與氮氣反應(yīng),還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

【驗證實驗】用坩堝鉗夾持鎂條,點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中,鎂條燃燒,發(fā)出暗紅色火焰,生成淡黃色粉末,并放出大量的熱。

【得出結(jié)論】鎂條能在氮氣中燃燒生成固體氮化鎂。

【實驗反思】通過以上實驗探究,我們可以知道用于測定空氣中氧氣含量所選用的藥品,應(yīng)符合的條件是____________________

【答案】 紅磷的量不足 白磷消耗氧氣更充分 4P+5O22P2O5 化合 木炭在氧氣濃度較低時,會生成CO氣體,且CO氣體難溶于水,不與澄清石灰水反應(yīng) 1.42 偏大 21%1/5 氮氣約占空氣組成的78%,大于49% 【答題空10】3Mg+N2Mg3N2 2Mg+CO22MgO+C 只與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)

【解析】【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠(yuǎn)低于21%?【分析討論】(1)實驗裝置漏氣;(2)紅磷的量不足,導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣有剩余;【實驗與交流】資料1:資料2:(1)白磷和紅磷相比,使用白磷能使結(jié)果更準(zhǔn)確,其原因是白磷消耗氧氣更充分。(2)紅磷燃燒的化學(xué)方程式∶4P+5O2 2P2O5,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì);用木炭替代紅磷做實驗,在集氣瓶底部預(yù)先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳?xì)怏w,小華覺得不可行,其主要原因是木炭在氧氣濃度較低時,會生成CO氣體,且CO氣體難溶于水,不與澄清石灰水反應(yīng)。(3)用白磷代替紅磷進(jìn)行實驗,若該實驗中消耗的氧氣質(zhì)量為0.8克,則理論上生成的五氧化二磷的質(zhì)量為∶

4P+5O2 2P2O5

160 284

0.8g x

,x=1.42g.

【實驗拓展】鎂條在空氣中燃燒的實驗。(4)實驗過程中,若彈簧夾未夾緊,則進(jìn)入集氣瓶中的水會偏大。(5)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%1/5,現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮氣,其理由是氮氣約占空氣組成的78%,大于49%。【提出問題】氮氣是怎樣減少的呢?【作出假設(shè)】氮氣是與鎂條反應(yīng)而減少的!静殚嗁Y料】

①鎂條在空氣中燃燒時,不僅與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,還能與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂(氮化鎂中氮元素的化合價為-3價),鎂條與氮氣反應(yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N2 Mg3N2 ,根據(jù)正負(fù)總價代數(shù)和為零原則,氮化鎂化學(xué)式是Mg3N2;

②鎂條除了能與氮氣反應(yīng),還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式∶2Mg+CO2 2MgO+C。【驗證實驗】用坩堝鉗夾持鎂條,點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中,鎂條燃燒,發(fā)出暗紅色火焰,生成淡黃色粉末,并放出大量的熱!镜贸鼋Y(jié)論】鎂條能在氮氣中燃燒生成固體氮化鎂!緦嶒灧此肌坑糜跍y定空氣中氧氣含量所選用的藥品,應(yīng)符合的條件是只與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng),生成物只能是固體。

點睛∶這是一道實驗探究題,主要探究通過實驗測定空氣中氧氣的含量,本實驗成功的關(guān)鍵①裝置氣密性良好②反應(yīng)物過量,生成物只能是固體③冷卻后測量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在實驗室里制取二氧化碳時,用到了如圖所示裝置,請回答有關(guān)問題:

(1)能用B裝置收集二氧化碳,是因為二氧化碳的密度比空氣____。

(2)B裝置收集二氧化碳時,檢驗是否收集滿的方法是將____的木條放在____。

(3)二氧化碳常用于滅火。是因為二氧化碳具有____的性質(zhì)。

(4)將生成的二氧化碳通入石蕊試液中,試液變紅,原因是反應(yīng)生成的____使石蕊變色的。寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式____

(5)A裝置改成C裝置,通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降。這改進(jìn)的 主要目的是____(填字母序號)

A.使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止B.使破損的小試管得到利用C.生成更多的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列符號中,既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種單質(zhì)的是

A. Cl2 B. O C. N D. Fe

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】維生素C(化學(xué)為C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素C的說法錯誤的是 ( )

A. 維生素C的相對分子質(zhì)量是176

B. 維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.9%

C. 維生素C是由碳元素、氧元素和氫元素組成

D. 維生素CC、H、O三種元素的質(zhì)量比為68 6

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)實驗中,從試劑瓶中取出的藥品使用后有剩余,正確的處置方法是(   )

A. 帶出實驗室 B. 放回原試劑瓶

C. 在實驗室集中處理 D. 投入通向下水道的水槽內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有符號①2O N2 2O3 2CO 2N3- SO42- 3Fe3+ H2O ,其中數(shù)字“2”表示的含義不同,下列判斷正確的是(  )

A. 表示分子個數(shù):①③ B. 表示離子個數(shù):⑤⑦

C. 表示原子個數(shù):②④⑧ D. 表示化合價:⑥⑨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)在①膽礬(CuSO4·5H2O) ②稀有氣體 ③氯酸鉀 ④四氧化三鐵 ⑤蒸餾水 ⑥空氣 ⑦鋅 ⑧澄清石灰水 ⑨液氧和氧氣混合物中,屬于混合物的是_______________;屬于化合物的是_______________;

(2)下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“●”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中可能表示氧化物的是_______________(填序號)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是第三周期部分元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)題目要求填空。

(1)上圖中x=____________。

(2)硫原子的質(zhì)子數(shù)為____________,鋁原子的最外層電子數(shù)為____________。

(3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,當(dāng)a-b=8時,該粒子的符號為____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水,工作原理如下圖所示。

(1)蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是_______(物理”“化學(xué)”)變化。

(2)吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2CaCl2SiO2中硅元素的化合價為________,CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為________。

(3)如下圖所示,電子秤上的量筒中盛有蒸餾水,放置一段時間,電子秤示數(shù)變小,從微粒的角度解釋其原因是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案