【題目】在一個堆放了一批袋裝碳酸氫(NH4HCO3)化肥的小倉庫里,過了一個夏天,管理員發(fā)現(xiàn)倉庫里這種化學(xué)所特有的刺激性氣味變得濃烈了。有些袋里的化肥變少了。檢查發(fā)現(xiàn)變少了。檢查發(fā)現(xiàn):變少的化肥包裝袋上有少許破損.但沒有發(fā)現(xiàn)化肥酒落在地上;瘜W(xué)活動小組為了探究化肥變少的原因提出了自己的猜想并設(shè)計了如圖的實驗。他們的實驗記錄如下表:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
取少量碳酸氫銨固體粉末放入蒸發(fā)皿中,并將蒸發(fā)皿放在酒精燈上加熱 | ①白色固體逐漸消失;②____ |
(1)碳酸氫銨受熱后分解,出現(xiàn)實驗現(xiàn)象①的原因是___,若他們的猜想正確,實驗現(xiàn)象②應(yīng)為___
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___
(3)碳酸氫銨應(yīng)如何保存?____
(4)某固體物質(zhì)受熱后變化為態(tài)這種變化屬于(_________)
A 一定是物理變化
B 一定是化學(xué)變化
C 可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化
D 既不是物理變化也不是化學(xué)變化
(5)已知常見的相對原子質(zhì)量有: H-I,C-12,N-I4,O-16通過計算寫出結(jié)果
①碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為:____
②各元素質(zhì)量比為:_____
③氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(保留到0.001 ):____
【答案】分解產(chǎn)物有二氧化碳、氨氣、水,其中二氧化碳與氨是氣體,水受熱后變成了水蒸氣,氣體逸散到空氣中 有刺激性氣味 NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O 放置于陰涼干爆處密封保存 C 79 14:5:12:48 17.7%
【解析】
(1)碳酸氫銨受熱后分解產(chǎn)物有二氧化碳、氨氣、水,其中二氧化碳與氨氣是氣體,水受熱后變成了水蒸氣,氣體逸散到空氣中,實驗現(xiàn)象②應(yīng)為有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生;
(2)碳酸氫銨受熱后分解產(chǎn)物有二氧化碳、氨氣、水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O;
(3)碳酸氫銨受熱時易分解,故應(yīng)密封保存且放在陰涼處;
(4) 固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w,這種變化可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化,例如碳酸氫銨受熱分解屬于化學(xué)變化,冰受熱變成水蒸氣屬于物理變化;
(5) ①碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量=14+1×4+1+12+16×3=79;
②根據(jù)碳酸氫銨的化學(xué)式可知,它含有N、H、C、O四種元素;各元素的質(zhì)量比為14:(1×5):12:(16×3)=14:5:12:48;
③碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈17.7%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理,裝置如下圖所示。請回答有關(guān)問題:
(1)為避免一氧化碳污染空氣,a處應(yīng)該如何處理____。
(2)實驗開始時,先通CO,目的是____。
(3)實驗進行一段時間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____,由此可推斷出一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)具有_____性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)③帶有2個單位正電荷,則x=_____,該粒子的符號為_____。
(2)屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____;屬于同種元素的粒子是_____;屬于陰離子的是_____(都填序號)。
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【題目】某化學(xué)興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動性強弱,開展了以下活動。
(查閱資料)
a.經(jīng)查閱,金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。
b.銅、鐵、鋁都不溶于水;
c.硫酸銅、硫酸亞鐵、硫酸鋁都溶于水
(對比實驗)
編號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
甲 | 將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 |
乙 | 將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中 | 鋁絲表面析出紅色固體 |
丙 | 將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中 | 鋁絲表面析出紅色固體 |
(1)比較實驗乙和實驗_________(填“甲”或“丙”)可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。
(2)實驗乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,據(jù)此可知金屬活動性Al比Cu____(填強”或“弱”)。
(3)根據(jù)所學(xué)的知識,小紅設(shè)計了另一種判斷鋁和銅活動性強弱的方案,請你幫她填空
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
將表面打磨過的鋁絲和銅絲同時浸入到_____中 | _________ | 與上述實驗結(jié)論相同 |
(4)在進行乙中實驗的過程中,下列圖像正確的是________
a. b.
c. d.
(拓展延伸)
小明同學(xué)提出一個問題:如果將鋁粉和鐵粉同時放入到一定量的硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后所得固體是什么?
小紅的猜想:只有銅 小寧的猜想:銅和鐵
小童的猜想:銅、鐵、鋁 小紅的猜想:銅和鋁
上述猜想肯定錯誤的是________________的猜想。做出這種判斷的依據(jù)是,在金屬活動性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的化合物溶液中置換出來。
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【題目】黃金是貴重金屬性質(zhì)穩(wěn)定,應(yīng)用廣泛,如圖是金元素在元素周期表中的相關(guān)信息下列有關(guān)金元素或金原子說法正確的是( )
A.相對原子質(zhì)量為197g
B.核電荷數(shù)為79
C.該元素為非金屬元素
D.中子數(shù)為108
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【題目】按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列題:
(1)燃燒時現(xiàn)象___________________
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于,請你幫助這位同學(xué)找出可能造成這樣結(jié)果的原因:_______________.(寫一種)
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【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含有一個碳原子的化合物為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué),合成氣(CO、H2)可通過甲烷(CH4)的重整得到,例如CH4+H2O═CO+3H2。合成氣可制取21世紀(jì)的新型燃料二甲醚。請閱讀以下生產(chǎn)流程,回答問題:
(1)銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]是由_____種元素組成的,其中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為_____。
(2)二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制得。用合成氣制二甲醚時,還產(chǎn)生了水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是_____(填字母序號)。
A 草酸(H2C2O4) B 甲醇(CH3OH) C 尿素[CO(NH2)2]
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【題目】我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù)下圖回答問題。
(1)圖中儀器a、b的名稱分別為___________、______________。
(2)實驗室制取CO2選用的發(fā)生裝置為_____(填字母代號),組裝收集CO2的裝置時,應(yīng)選擇的儀器有_______(填字母代號)。
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,但能用石灰石粉末與稀硫酸來制取,能制取的理由是_________。
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為_________(填標(biāo)號)。
(5)若用水將如圖所示的氧氣從瓶內(nèi)排出,水應(yīng)從________(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱為______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,所選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號,下同)。實驗過程中發(fā)現(xiàn)裝置A的試管口有少量水滴,這些水不是生成物的理由是高錳酸鉀不含_______。
(3)實驗室用B裝置制取氧氣,所選用的收集裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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