16．實(shí)驗(yàn)室有一瓶硝酸銅溶液，其中可能混有硝酸銀、硝酸鋇兩種物質(zhì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)證明硝酸銅溶液中確實(shí)含有硝酸銀、硝酸鋇．
限制試劑：稀硫酸、碳酸鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鉀溶液
（本實(shí)驗(yàn)條件下，微溶物以沉淀形式出現(xiàn)）
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

分析 根據(jù)硝酸銀、硝酸鋇的化學(xué)性質(zhì)等知識(shí)進(jìn)行分析，硝酸銀與鹽酸反應(yīng)生成白色沉淀，硝酸鋇和硫酸反應(yīng)生成白色沉淀．

解答 解：硝酸銀與鹽酸反應(yīng)生成白色沉淀，硝酸鋇和硫酸反應(yīng)生成白色沉淀，故填：

實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
取少量混合溶液于試管中，滴加足量的稀鹽酸，振蕩，直至不再產(chǎn)生沉淀為止．有白色沉淀生成，證明有AgNO3
將上述溶液靜置后，取少量上層清液于另一支試管中，滴加少量的硫酸溶液，振蕩．
（或?qū)⒁陨弦后w進(jìn)行過(guò)濾，取少量濾液于試管中，滴加少量的硫酸溶液，振蕩）		有白色沉淀生成，證明有Ba（NO3）2

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO氣體CO2通過(guò)足量氫氧化鈉溶液
BNaCl固體Na2CO3固體加入適量稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡
C鐵粉CuSO4粉末加水溶解，過(guò)濾
DZnSO4溶液CuSO4加入足量鋅粒，充分反應(yīng)，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．2016年4月22日是第47個(gè)世界地球日，主題是“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”．下列做法不應(yīng)該提倡的是（　�。�
A．少開(kāi)私家車多步行B．對(duì)廢舊金屬進(jìn)行回收利用
C．經(jīng)常使用一次性筷子D．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能等綠色能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)中，顏色變化不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（　　）
A．鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
B．把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花直接放入二氧化碳中，紙花由紫變紅
C．將空氣中燃著的硫伸入氧氣中，火焰由淡藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)紫色
D．在水中加入少量高錳酸鉀，液體由無(wú)色變成紫紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)方案
A探究燃燒條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒(méi)在熱水和冷水中的白磷通入氧氣
B測(cè)定某 NaOH 溶液的 pH先將 pH 試紙用蒸餾水潤(rùn)濕，再進(jìn)行測(cè)定
C氧化銅起催化作用向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的過(guò)氧化氫溶液中加入少量氧化銅
D檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳將混合氣體通過(guò)澄清石灰水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．同學(xué)們完成實(shí)驗(yàn)后留下的廢液中含有K2CO3、KCl和Na2SO4三種物質(zhì)，在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1的流程回收KCl晶體．

請(qǐng)回答：
（1）步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2KCl、Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl．
（2）步驟②加入過(guò)量K2CO3溶液的目的是除去過(guò)量的BaCl2；濾液B中的溶質(zhì)是KCl、NaCl、K2CO3（寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）步驟③判斷鹽酸適量的現(xiàn)象是剛好不再有氣泡冒出．
（4）混合液C中的溶質(zhì)是KCl和NaCl，觀察溶解度曲線（圖2），步驟④所包含的具體操作是加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過(guò)濾．降溫結(jié)晶的最佳溫度范圍是30℃以下，晶體表面的雜質(zhì)最好用飽和氯化鉀溶液進(jìn)行洗滌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋(píng)果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請(qǐng)回答：
（1）每個(gè)蘋(píng)果酸鈉鹽分子中共有15個(gè)原子．
（2）蘋(píng)果酸鈉鹽碳、氧元素質(zhì)量比為3：5．
（3）若某病人每天食用4.68g蘋(píng)果酸鈉鹽，則該病人每天最多吸收0.69g鈉元素．
（4）藥店銷售一種蘋(píng)果酸鈉鹽口服液，治療效果非常好．該口服液的說(shuō)明書(shū)如圖，若某病人每天食用4.68g蘋(píng)果酸鈉鹽，試計(jì)算該口服液中蘋(píng)果酸鈉鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)15.6%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．下列A→D的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行合理組合，即可制取二氧化碳?xì)怏w也可制取氧氣．
（1）寫(xiě)出標(biāo)注①的儀器名稱酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)，在分液漏斗中添加的藥品是H2O2（填化學(xué)式），用排水法收集氧氣，觀察到氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)，再將注滿水的集氣瓶倒扣住導(dǎo)氣管，收集氧氣．若用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置為B（填標(biāo)號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用A、D裝置制取并收集二氧化碳，儀器接口的連接順序是a→c（填“b”或“c”）．若在D中裝半瓶氫氧化鈉溶液，將A中生成的二氧化碳?xì)怏w通入其中一會(huì)兒，肉眼觀察不到什么可見(jiàn)現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)小組將進(jìn)行如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，用實(shí)驗(yàn)的方法證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，并驗(yàn)證產(chǎn)物碳酸鈉．
實(shí)驗(yàn)一：取反應(yīng)后的D中溶液，滴加酚酞試劑，溶液變紅．
實(shí)驗(yàn)二：取反應(yīng)后的D中溶液，加幾滴稀鹽酸，未觀察到氣泡的產(chǎn)生．
實(shí)驗(yàn)三：取反應(yīng)后的D中溶液，滴加澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁．
（4）研究表明，實(shí)驗(yàn)一不能證明化學(xué)反應(yīng)是否進(jìn)行，理由是氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性．
（5）請(qǐng)判斷實(shí)驗(yàn)二能否證明變紅中無(wú)碳酸鈉生成并說(shuō)明理由不能，反應(yīng)后D中溶液氫氧化鈉過(guò)量，會(huì)與稀鹽酸反應(yīng)．
（6）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三發(fā)生變紅的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
查資料：常溫下，氫氧化鈉易溶于酒精溶劑形成溶液，而碳酸鈉難溶于酒精溶劑．
（7）請(qǐng)你根據(jù)“資料”信息，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)將二氧化碳通入氫氧化鈉酒精溶液中，能觀察到有不溶性物質(zhì)生成．
（8）若以上方案有人用75%的醫(yī)用酒精來(lái)配制氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果達(dá)不到預(yù)期效果，原因是75%的酒精溶液中含有水，碳酸鈉會(huì)溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列學(xué)習(xí)用品，主要利用金屬材料的是（　　）
A．鋼制圓規(guī)B．塑料直尺C．布文具袋D．2B鉛筆

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同步練習(xí)冊(cè)答案