如圖所示的四個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A、①加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合物制取氧氣
B、②加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
C、③向足量的兩份稀硫酸中分別加入等質(zhì)量的鋅、鎂
D、④雙氧水分解
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:元素化合物知識(shí)型
分析:A、據(jù)催化劑的特性來回答;
B、根加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣,生成的氧氣的質(zhì)量是一定的,不是隨時(shí)間增加而無限增加;
C、據(jù)計(jì)算結(jié)果可回答;
D、根據(jù)雙氧水分解生成的水和氧氣的質(zhì)量比分析;
解答:解:
A、據(jù)催化劑的特性,二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量不變,故A錯(cuò)誤;
B、根加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣,生成的氧氣的質(zhì)量是一定的,不是隨時(shí)間增加而無限增加,故A錯(cuò)誤;
C、據(jù)計(jì)算結(jié)果可知等質(zhì)量的鋅、鎂相對(duì)原子質(zhì)量小的置換出的氫氣多,故C正確;
D、根據(jù)雙氧水分解生成水和氧氣的質(zhì)量比知,相同單位時(shí)間內(nèi)雙氧水分解生成氧氣質(zhì)量與水的質(zhì)量比為
32:36不是1:2,故D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng):此題為一道綜合性的題,涉及催化劑的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)及金屬的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)3個(gè)鐵離子
 
; (2)人體缺乏
 
元素會(huì)患甲狀腺疾;(3)2個(gè)氦氣分子
 
;(4)亞硝酸鈉中氮元素顯+3價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某全麥餅干部分營養(yǎng)成分的含量如下表所示,表中的“鈣、鎂、鋅、鐵”指的是( 。
 營養(yǎng)成分  鈣  鎂  鋅  鐵
 含量(毫克/100克)  280-300  90-100  3-4  4.5-5
A、單質(zhì)B、原子C、分子D、元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將含雜質(zhì)的固體氯化銅13.5g溶于水后,加入足量的硝酸銀溶液,可得28g沉淀物,則含有的雜質(zhì)可能是(  )
A、CaCl2
B、AlCl3
C、KCl
D、FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是(  )
A、其本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化
B、二氧化錳是催化劑
C、能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種常用方法.下列物質(zhì)的化學(xué)名稱與俗名中有錯(cuò)誤的是( 。
A、汞--水銀
B、氧化鈣--熟石灰、消石灰
C、過氧化氫溶液--雙氧水
D、氫氧化鈉--燒堿、火堿、苛性鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異.其原因是(  )
A、構(gòu)成它們的原子大小不同
B、金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
C、構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
D、金剛石、石墨和C60里由不同種原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),叫做中和反應(yīng).下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是( 。
A、用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多
B、用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液
C、施用熟石灰改良酸性土壤
D、用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬插入溶液中,溶液質(zhì)量會(huì)增加的是( 。
A、鋅片插入硫酸銅溶液中
B、鐵片插入硫酸銅溶液中
C、銅片插入硝酸銀溶液中
D、銅片插入硫酸鋁溶液中

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